高三学生成绩“非常尴尬”？老班主任的3大备考策略，强力提分！
最近有几个家长都为孩子的模拟考试成绩焦虑，不到二百天就要高考，目前成绩不上不下、半死不活，处于非常尴尬之中。如何才能突破现有局面，让成绩持续提高？
这其实是个中等生如何突破自我的问题？
高考备考中，中等生是个庞大群体，走出这个群体，就走向了重点大学的行列。模拟考试成绩没有起色，那就从做到这3大备考策略开始。
上一周，一个成都的学生在我的备考策略指导下，模拟考试成绩快速提升，我给她的最大建议，就是找到了她的主要提分点。找准突破口后，就要把它当成是重点，花更多的时间，自然也就能考到更高的成绩。
高考备考所谓的突破口，是因人而异的。突破口就是得分点，所以要仔细研究分析，哪些科目上有可以拿到分的得分点，要务实，不可想当然。
比如，多年未学好的英语，虽然现在成绩很低，就别以为提分空间大，其实不是。语言学科学习周期长，而且很有可能长期坚持也没有效果，自认就不能当成突破口。
要特别提醒各位高三学生，高考备考是典型的应试教育，分数是第一位的，一切都是为了得分！
面对低于预期的成绩，能不能在考卷上找到更多的得分点？我的回答是：完全可以。
要走出考一次失误一次的怪圈，就要从高质量做好试卷分析开始。其中的核心，是找到非智力因素导致的失分，它将是你下一次考试的增分点。
比如，审题失误有没有、过程表述怎么样、解题步骤是否规范等 ，都是这类问题。对于这类问题，只需要重视它，体现执行力去解决它，分数就到手了。
所有的学都是为了考，用考场上的表现反推平时学习，是个很不错的策略。
很多高三学生平时学习和考场表现是分离的，具体表现在平时学习过于随意，自我要求根本不严格，放任各类低级失误发生，也没有自我惩罚意识。平时过于放松，考场上只会紧张过头，导致发挥不佳。
如果平时学习就非常严格，有紧张感、紧迫性，注意力高度集中，设想自己就在考场上。
这种紧张感不仅有助于提高学习效率，更能让学生从平时学习自然过渡到考试。
这其中最为有价值的，就是树立得分意识——凡做题，就当成是检测，做完题马上对答案算分数，时间久了能形成强大的得分意识。
总之，中等生的自我突破，要勇敢走出舒适区，能力短期内难以提升，但通过优化其他方面，能够实实在在提分。
