写给贫困山区孩子的一封信,写给偏远山区孩子的一封鼓励信

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-25 11:42:27

教育一直是国之大策,不管是城市里还是乡下,每个孩子都希望能学到真正有用的知识,很多时候我们会发现,电视中有很多到边远山区支教的年轻教师。支教本身是一种高尚的教育活动,但在边远山区的孩子们眼里,却有着别样的意思。 孔子曰:己所不欲勿施于人。真正的支教活动其实少之又少,如今的年代,眼见也不一定为实。他们不图薪水报酬,不拒山高水远,来到山村里支教究竟为了什么?山区的孩子们的说法给出了答案, 贫困山区学生的自白:叔叔阿姨,暑假请不要来我们这里支教了。

写给贫困山区孩子的一封信,写给偏远山区孩子的一封鼓励信(1)

山区孩子的自白书 不久前,一封山区孩子的自白书打破了教育界的一片繁荣,让我们看到了最真实的支教真相。信中说道: “在你们的假期,带着大包小包结伴而来的时候,在我们看来是多么的不合时宜。” 是孩子们不热爱学习吗?其实山村里的孩子在平时也会读书,也有寒暑假,在寒暑假时,他们最想的,是田野中的蝴蝶,是稻田中的麦香。 孩子们本可以在假期帮助家里做些农活,现在却被强行进行补课。

写给贫困山区孩子的一封信,写给偏远山区孩子的一封鼓励信(2)

孩子们不欢迎支教老师的真正原因远不止此。孩子们说:“校长说明天就不用来了,他们的支教生活结束了。才明白我们彼此之间的“游戏”结束了。”这让孩子们看清了支教的本质, 对支教老师来说,这里的一切都是任务。 而支教老师也并不会入乡随俗, 他们有着自己的“洁癖”比如不会喝山里的水 。孩子们的自白给教育界狠狠地上了一课,“我们从你们扔在校园走廊上矿泉水瓶子上,知道了水是有区别的”,这是多么的讽刺。在支教结束后,孩子们看到了世界上最真实的虚伪。 这些所谓的支教老师都是孩子们口中的“贵宾” ,他们的家庭背景都不简单,包括吃穿用度都刷新了孩子们的三观。 在校长对他们笑脸相迎、点头哈腰的时候,孩子们似乎明白了一切。 信中说道: “支教的、助学的,天使计划、爱心行动接踵而来,以我们贫穷的名义,挤进我们的细胞,渗入我们的骨子。” 这正和我们看到的相吻合, 所谓的支教,实际上就是一种强加性的“爱心”。

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他们到底是谁孩子们的观点只有一个,那就是反对再以“献爱心”的方式剥夺他们的生活,污染他们的眼睛和清纯的世界。那么这些支教老师到底是从哪里来的呢?为什么将本来公益性质的活动与利益挂上钩呢?要知道到边远山区支教是没什么薪水的,那么为什么这些城市里来的孩子还心甘情愿到山区里吃几个月的苦呢?其实他们大部分也都不是自愿来的,但是来到山区对他们来说是一个机会,因为评职称时这些都是加分项。

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这是一个赤裸裸的现实,评了职称工作就会更稳定,收入自然会增加,这笔帐相信每个怀揣目的而来的支边教师都有算过。不仅如此,他们有些人在山区里还会受到特殊照顾和优待,甚至可以在山区里喝到瓶装的纯净水。 其实这件事本身对支教老师是一种考验和磨练,是一件双向都能得到锻炼的好事,但是确实有一些特殊现象, 一些高干子弟都是所谓的高材生,他们大学暑假就会被家里安排到山村支教,在支教过程中他们就像来度假一样,都会有自己的小灶。 因为身份特殊,校长对他们也无可奈何,毕竟市教育局发话只能照办。但这些高贵的支教老师的到来,到底给孩子们带来了什么?为什么让孩子们这样不买账?我们考察后发现,一些支教老师带着“爱心天使”的光环,在乡村里做着自己的事。 包括一些孩子们亲眼所见, 这些支教老师就像是来度蜜月的,他们会喝着名酒,跳着西洋舞蹈,在月光下谈着恋爱。 这样的态度怎么可能有一个好的教学水平?能把握好第二天的教学质量都很难。

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俗话说:最难的就是保持初心。其实支教在最开始的时候是很单纯的,包括贵州大学校长郑强在当年也曾留边支教,一待就是三年。每天教导着贫困山区的孩子们,业余时间还可以自己独立学习,准备考研。 而现如今,下乡支教的意义逐渐失去,或许是社会的功利性所导致,最终教育界这片净土也终将沦陷。如今的支教完全是以等价交换条件为目的而成为一名光荣的志愿者,如果没有这些职称条件,这些支教老师还能否守住初心,真正放下面子与孩子们一起学习呢? 对于这些乡下的孩子而言,支教老师只是过客 ,经过几天的简单支教,然后匆匆离去。其实细细算来,他们并没有给孩子带去太多的知识,带去的只有成功或者失败的教师形象,有些支教老师让孩子们都对这个职业产生了抗拒。 这更像是一场真人秀,原本山村老师教得好好的,偏偏从别的地方请来这些所谓的高材生来临时凑数,配合新闻演出,这直接影响了原本老师的教学计划, 这不仅是对原老师的不尊重,也是在拿孩子们的学习兴趣当儿戏。

写给贫困山区孩子的一封信,写给偏远山区孩子的一封鼓励信(6)

回到城里的学校或者单位里接受各种各样的表扬和颁奖,让更多人看到了他们的“爱心”, 殊不知村里的孩子和家长对他们有多么大的意见,这完全是对乡村孩子的一种欺辱,难道就因为穷所以就称为教育界的试验田吗? 孩子们是淳朴的,这些支教老师带给他们的都是最能影响他们的东西,可能某个孩子的志愿是做一名人民教师,可再看到这些优越的支教老师,瞬间打碎了一个孩子的梦。这简直就是一种罪过。 这些隐形的伤害对于支教老师、教育局、包括局外人的我们都是难以发觉的,但对这些山区的孩子来说,这些伤害都是真真切切的。可想而知他们请求停止支教活动的心情如何,是有多么真诚,又那么无力。

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