班级: 姓名: 得分:
一、我会抄写下面的文段:将文段中的音节写成汉字,并做到行款整齐,布局合理。(5分)
走在这条长满tái xiǎn的山阴道上,只要shāo wēi不注意,就会shùn jiān滑倒,所以每一个队员都小心翼翼地迈出每一步。看到这样的场面,我脑海里不禁浮现出排雷战士在谨慎排雷的画面。
二、我会选择合适的答案,把序号填在括号里。(4分)
1.下面各组词语中,书写完全正确的一组是( )。
A.居高临下 斩钉截铁 威风凛凛 暴露无疑
B.热血沸腾 大步流星 全神惯注 惟妙惟肖
C.栩栩如生 一望无际 黄钟大吕 余音绕梁
D.天籁之音 轻歌慢舞 行云流水 妙笔生花
2.下面句子中分号的使用不正确的一句是( )。
A.谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
B.用文字记载每天发生的事件,这种文体叫做“日记”;用文字记载人物的生平事迹,这种文体叫做“传记”。
C.语言,人们用来抒怀达意;文字,人们用来记言记事。
D.这里的石头形状各异:有的石头像莲花瓣;有的像大象头;有的像老人;有的像卧虎。
三、我能判断下面各题说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(5分)
( )1.为了让自己的想法得到大家的支持,并号召大家一起去实践,你可以写一份说明书,并根据说明的对象,将说明书发布在合适的地方。
( )2.演讲时要注意语气、语调适当,姿态大方。利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,就更能增强表现力。
( )3.“善哉/乎鼓琴,巍巍/乎若/太山。”这句话的朗读节奏是正确的。
( )4.我国古代著名的书法家柳公权其代表作是《玄秘塔碑》,王羲之的
代表作是《兰亭集序》。
( )5.阅读时要根据阅读目的选择相应的材料,与阅读目的关联性不强的
内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读的速度。
四、我能根据句子意思,给下面的形近字组词,并填入括号中。(12分)
副 幅
A.直到电话接二连三打进,北大、清华的老师“追”到高中,各路媒体纷至沓来时,杨丽雅才意识到,自己真的是( )的学霸。
B.他向来( ),满头乱发,穿着邋遢。
莫 漠
A.老人通过这个童话故事,含蓄地控诉了那个( )无情的世界。
B.狼指责小羊去年说它的坏话,这简直是( )的罪名,去年小羊还没有出生呢!
综 踪
A.这个案子( ),疑点甚多,号称神探的王队长一时也是疑团莫释。
B.公安人员正严密监视嫌疑犯的( )。
五、我会按要求作答。(12分)
1.下面句子没有语病的一项是( )
A.老师忽然渐渐放慢了进度。
B.解放军叔叔击落了五架敌机,击沉了三艘军舰。
C.张老师那亲切的话语、慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
D.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
2.下面的句子没有同时使用两种修辞手法的一项是( )
A.天边那朵马儿似的云彩是否也向往着自由自在的生活呢?
B.知识不就像一片浩瀚的海洋吗?
C.道路两旁开满了各色三角梅:红的像火,粉的像霞,白的像雪。
D.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。
3.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(读句子,先体会这样写的好处,再仿写句子。)
4.读到“炎热、饱经风霜的脸、黑夜”这些词语,你想到了什么?从中任选一个词语,把你想到的用一句或几句话写下来。
5.用“亮相、压轴”这两个词语写话,要求用在同一个句子里。
6.请用分条表述的表达方法写一写“预习”的好处,至少写两点。
养成预习的习惯是非常有好处的:
六、我能根据古诗对仗的特点,将下面诗句进行匹配,用线连起来。(4分)
两个黄鹂鸣翠柳 举杯浇愁愁更愁
抽刀断水水更流 心有灵犀一点通
春蚕到死丝方尽 一行白鹭上青天
身无彩凤双飞翼 蜡炬成灰泪始干
七、我能根据提示填空。(8分,每小题错一字,本题不得分。)
1.中国传统文化中的“五彩”是指 , “五行”是指 。
2.月亮越升越高,穿过 微云。
3.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 ,轻轻 。
4.锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴, 。
5.《七律·长征》中开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的诗句是: , 。
6. 你从“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”看到的画面是:
7.每当听到《游击队之歌》,我不禁想到那些为了捍卫国家尊严,为了保卫老祖宗的疆土,用生命来守卫,哪怕一丁点都不可以让给外人的革命志士。用宋朝李纲的话:“ ” 来概括我想到的最合适不过了。
8.体现鲁迅“韧”的战斗精神,启发人们积极进取,勇于开拓,为创造新生活勇敢地开辟道路,开创美好未来的名言是:
八、阅读理解(20分)
阅读材料一(7分)
醒脾开胃冲剂说明书
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
1.“遵医嘱”意思是 ;“忌食”的意思是 。(2分)
2.判断下面做法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
A. 8岁的小军觉得这药的味道很好,于是他每天吃三次,每次吃1袋。( )
B.小军嫌天气太热,用冰水冲服醒脾开胃冲剂。 ( )
C.脾胃阴虚的主要表现为口干,舌少津,大便干。 ( )
3.出现下面哪种情况,医生可能建议服用这种药。( )(2分)
A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。
B.近段时间,李江食欲低下,腹胀腹痛,食少便多,导致面黄乏力。
C.赵强参加800米跑,只跑了400米不到就胃不舒服了。
阅读材料二(13分)
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1.这篇小小说构思精巧,一波三折,引人入胜,故事主要由“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝、“小乞丐”向多尔讨钱得到了一元、 、 、 、这四个情节构成。(2分)
2.文中画波浪线的语句是对小乞丐的 描写,通过这样的描写可以看出: (2分)
3.文中画线的句子能否删除?请表明你的观点并阐述理由。(3分)
4.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”,从中你看出
(2分)
5.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情? (2分)
6.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?(2分)
九、习作(30分)
“有你,真好”是一句让人感到温暖而动容的话语。看着这句话,那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔,用文字和你眼前的这个“你”对话吧:把你通过哪一件或哪几件事感受到他(她)的好写出来,抒发出自己的真情实感。
要求:
1.题目自拟。(2分)
2.把事情写具体,并融入自己的真情实感。(20分)
3.用上平时积累的好词好句。(3分)
4.字迹工整,文面清秀。(3分)
5.字数不少于400字。(2分)