审题要点分析
本单元习作的主题是“我和——过一天”。你一定读过很多神话和童话，里面的人物特点鲜明，如果有机会，你可以和这些人物共度一天，你会选择谁？你们会一起去做些什么呢？
一、选择好人物
从熟知的神话和童话人物出发，想一想自己最喜欢的人物是谁，这个人物最令你难忘的特点是什么。你可以把人物及其性格特点列在表格里，为后面的故事创作做好铺垫。
二、构思好故事
根据本单元的习作提示，仔细读一读泡泡中的内容，发现其中蕴含的提示信息。你们会一起去哪里呢？既可以是自己去到神话或者童话人物的世界里，也可以让神话或童话人物来到自己的世界里。你们会一起做什么，又会发生什么故事呢？这一天带给你的感受是什么，是开心的、美妙的，还是神奇的、惊险的？你要根据人物的特点，选择习作素材。另外，一个精彩的故事还需要一波三折的情节。你可以想一想，故事中的人物可能会遇到哪些困难，又是如何解决的，让故事变得跌宕起伏、耐人寻味，引起读者的阅读兴趣。
三、起草好文章
在写作之前，可以思考以下三个问题：1.故事中的人物是如何与你相遇的，可以直接出现，也可以通过环境渲染。2.相处时，人物是怎么表现的，你的感受又是什么。如果能抓住人物的动作、神态、语言、心理活动等细节去描写，你的文章会更加生动。3.结尾还要交代清楚你和喜欢的人物是怎样分别的。
例文
我和孙悟空过一天
夏天的午后，天气非常闷
热，我正走在回家的路上。突然，天空乌云密布，闪电不时撕开天幕，伴随着震耳欲聋的雷声。我无处可躲，一道闪电嘁地打下……
等我恍惚醒来，眼前出现一个人影，他头戴金冠，身披铠甲，手持一根碗口粗的棒子。猴哥！孙悟空！他回头一看，双眼一瞪：“你是何方妖怪，竟敢在俺老孙的地盘撒野？”我被他这一声呵斥吓坏了，赶忙上前说明了我的来历。孙悟空一听，眉开眼笑地说：“小孩儿，俺老孙正要去龙宫打妖怪，带你去见识见识！”
没等我反应过来，我们已经来到了一座金碧辉煌的宫殿前。一大群虾兵蟹将，边跑边喊，从门里冲了出来，后面跟着一个张牙舞爪的大怪兽，血盆大口里满是尖利的牙齿，吓得我大气都不敢出，躲在后面。孙悟空腾空而起，朝妖怪飞去，手中的金箍棒变得无比巨大。我激动地大喊着：“妖怪，吃老孙一棒！”孙悟空果然本领高强，几下就把妖怪收拾得连连后退。妖怪们很快就化作青烟逃走了。
龙宫恢复了平静。这里到处是奇珍异宝：闪闪发光的大珍珠，造型奇特、颜色鲜艳的珊瑚，还有很多叫不上名字的宝物和兵器，真让我大开眼界。
忽然一道亮光闪过，我被闪得睁不开眼。紧接着，一阵大风把我吹起，我回到了家里。这真是一次奇妙的旅行啊！
评语
小作者选择了自己最喜欢的人物——孙悟空，以其独特的形象特点安排出场，接着根据人物嫉恶如仇的性格特点，选择了龙宫降妖这一故事情节，最后描写了龙宫的奇异景色。开头以环境渲染惊险刺激的气氛，结尾也是以环境的变化交代与人物的告别，形成呼应，独具匠心。在刻画人物时，运用了外貌、神态、语言和动作描写，传神生动地再现了人物的特点，使人物形象呼之欲出。
