那是源自内心的一种美好的情愫，它平凡，但又珍贵；它朴素，而又华丽；它纯洁，却又多彩。
分享春暖乍寒的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。春悄然而至时，绿随意的挥舞着，有的多，有的少，有的浓，有的淡。分享这无限美好的春意吧!在这年初的春意中，分享生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，分享自然的神奇。闭上眼，回味，分享是一种快乐之事！
分享夏初雨后的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。夏是火热的，饱满的，奔放的。夏让阳光更明亮，让知了更欢畅，让河水更清凉。分享树荫下风的舞姿，分享池塘中蛙的活泼，分享夏雨中雷的威猛，分享阳光下沙滩边城堡的神秘，分享这盛夏最凉爽的清风。放开手，触摸，分享原来如此快乐！
分享落叶绵绵的“秋风瑟瑟，洪波涌起”。秋高气爽的季节，不仅是丰收的季节，也是我们大展宏图的时机。曹操写下《观沧海》以展雄心壮志，我们将在另一个“战场”戎装待发。分享落叶充实的黄，分享果实饱满的亮，分享秋风热情的凉，分享自信的闪亮。仰起头，微笑，分享的快乐，终于懂得！
分享冬日雪景的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。冬日是严肃的，沉稳的。这个季节，心的温度融化了冰雪，人们的快乐充满了整个冰的地域。分享滑冰时的小心翼翼，分享打雪仗时的激情万丈，分享堆雪人时的童心荡漾。在这个本应安适的季节，用彼此分享的快乐喧闹起来，嬉戏起来。哭过后笑吧，失败后努力吧，失意后振作起来吧！人生没有过不去的坎，分享人生中的种种坎，总会有所收获。因为收获，所以快乐。握起拳，自信，分享的快乐，会令我更加勇敢！
四季，我们都乐于分享。不要拘泥于自己的得失，放远我们的心胸，让我们一起哭，一起笑，一起享受分享的快乐！
《原来，我也很坚强》一折就断的小树苗，也能长成粗壮的大树，在小溪的鱼儿，也能随着河流游向向往的大海，还没学会飞翔的幼鸟，也能飞向广阔的天空。在这丰富多彩的世界中，我们也能改变自己。
当我坐在教室里，看到这本书最后一句话时，窗外传来了喊我的声音：“你怎么还没有出来啊？快点去换衣服，车要走了。”我这才想起来，下午我也去参加市里的篮球赛，急忙地换了衣服，上了车。在车上我们沉默着。因为上场的比赛并不是让教练满意。
一只小手拉着我的肩膀，原来是队伍里面跑的最快的，身高也只有我的一半高，她对我说：“你这场比赛不要再紧张了，上场都没有投进半颗球。”这是对我责备的话，但也是激励我的话。我最擅长就是快攻，但是上场比赛发挥失常，就因为紧张。到了比赛场地，我连续做了好几个深呼吸，一直想抚平我内心。
在这个时候，教练双手叉腰走了过来，用着可惜的语气说：“昨天，你的伤怎么样。”我点点头：“只是小擦伤。”我小声地回答着。昨天，在比赛的最后一分钟里，我接到了球，在最后一秒，在步伐的最后一跨，球要进了！我心情开始雀跃，却也马上暗下来，对方其中一个队员推倒了我，我重重地躺在地上，我哭了......
这里面并不只是摔倒的疼痛，也是比赛失败带给我的打击。传来的欢呼声是对方队伍，我们则是垂头丧气。
到了比赛的赛点，裁判“哔”是哨声这才让我从脑海里回神过来，看了看时间，最后一分钟！毫无疑问队友传球过来：“快攻啊，跑起来。”是教练的喊声。一样的时间一样的地点，那只手又来了，但是我不怕！上篮，进了。这次我躺在地上，狠狠地盯着那个人，昨天的我和今天的我截然不同！
赢了比赛，也让我认识到了重新的我，原来，我也很坚强。
学会坚强，不怕之前的失败来压垮自己，这就是书本上那句话吧。
《那一次，我真不甘心》抬头向窗外看去，天空黑压压的，外面一片寂静。正如我此刻的内心，一片黑暗，又是十分空虚。
以往我们班的集体活动不是倒数第一，就是倒数第二。所以无论哪一次活动的失败，都不会激起我的一点难过。那一次，我总算是尝到了不甘心的滋味。
那是我小学最后一次篮球比赛。比赛开始，我方一马当先。面对整个年级公认的强敌，丝毫不慌，也是直接拿下了六分。
可对手也不甘示弱，进入了状态，将分数不一会儿就拉了回来。
下半场一开场，对手的主力站在三分线外，双手将球托起，摆动右手和关节，将球用力推出，全场都安静了。球径直飞来，砸到了板上。如同撞到了我的心中。此时，我恨不得在背后长出一只怪手飞入场中，推开那飞向篮筐的球。可还是无济于事，球进了。
双方分数咬的很紧，我们落后一分，终于我们的一位队员不行了。换我上场。在一旁看着简单上了床，我却一头雾水不知如何是好。怎么办？难道我要拖全队的后腿？不！不行，但是……
现在的处境容不得我多思考。观众席上欢呼声震耳欲聋。与平日截然不同，我用尽全力去防对手主力，可像无头苍蝇，落了个撞人犯规。只能由对方发球。时间一分一秒过去，比赛进入白热化。全场都是两班啦啦队的加油声。我因刚才的犯规而愧疚又心有不甘。迈动双腿狂奔着，脑中除了球再无他物，球落地了，我奋力扑了过去，与对手互不相让。我用尽全身之力，夺下了球，脸上却被硬抓了一下。
我不顾伤痛立刻起身突破防守。十秒，九秒，八秒，我对准篮筐;七秒，六秒，五秒，我跳了起来，投出了球。汗水被灯光照得晶莹，球从我手上飞出……
球撞到了板上，开始在框上周旋。一圈，两圈……全场都屏住了呼吸。目光直盯着球框……
然而球却顽皮地滚出框外落在地上，发出了清脆的响声。响声直击我的内心。裁判的哨声响起，观众席上一阵叹息……
也许是拼过，渴望过，才会如此不甘吧。我拿起水杯，头也不回地离开了球场。听着身后对手的狂欢，我咬紧了牙，双手握拳，眼泪不觉顺着我的鼻子滑落，砸在脚上。
如果还有下一次，那绝不会是不甘！
《最是书香能致远》“书籍是人类进步的阶梯！”这是俄国大文豪高尔基的名言。
母亲是老师，从小就给我爬“阶梯”，幼儿园时期，我读的是四大名著绘本。
上了小学，母亲给我铺设了更多的“阶梯”，我品《神笔马良》《格林童话》《朝花夕拾》，也啃四大名著。
那时，看《朝花夕拾》觉得里面的内容很生涩，如撞迷雾。但是冥冥之中似乎埋下了一颗种子……六年级学了《少年闰土》，喜欢上了勇敢机智的闰土，鲁迅弃医从的经历也刻在了我的心里。
初一上册名著导读是《朝花夕拾》，在老师的指导下，我渐渐明白了鲁迅笔下的人物形象，也读懂了鲁迅思想的深邃。
初二初三又陆续学了《从百草园到三味书屋》《阿长与三海经》《藤野先生》《故乡》，我真正读懂了鲁迅弃医从文的深刻原因……
当回过头再来读《朝花夕拾》才明白鲁迅笔下的文字就像一把锋利的手术刀，在不动声色间手起刀落，划开人性：《二十四孝图》形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷；《五猖会》抨击的强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
原来鲁迅弃医从文是为了拯救国民的思想，原来思想的麻木比身体上疾病更可怕，原来文字是有思想、有力量，又似一盏明灯能够照亮人通往正确的道路。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！”我佩服鲁迅的“倔强”和谦卑，我佩服鲁迅的伟大的精神和人格，能把个人的选择同国家的前途和民族的命运紧紧的联系在一起，化“小我为大我”，一辈子笔耕不缀，以笔为刀，一直战斗在时代的最前沿。这一点，让浑浑噩噩的我汗颜，让我幡然觉醒：不再需要母亲的唠叨，扔掉手机，捧起书本立志做一个有志青年。
那一刻，我爱了鲁迅、爱上了《朝花夕拾》、爱上文字。儿时的那颗种子似乎悄然的在一种伟大力量的“催逼”下发芽了，我不可救药的爱上了文学。
课余时间如饥似渴的啃名著，一次次撞在名著上，就如同飞蛾撞向光明。大量阅读提升了我的文学鉴赏能力，也提高了我的写作水平。从“害怕写作”到“轻松写作”，从“磨磨唧唧”到“下笔如有神”，我感谢那些滋养我的名著。
“书籍是全世界的营养品！” 莎士比亚的叮嘱言犹在耳。最是书香能致远，感谢书籍，感谢名著，让我的精神世界得到源源不断的滋养，让我的思想渐渐充盈。
《拼搏，青春最美的样子》有一个词叫“青春”，它的样子有很多，是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地写画，是潇洒畅意地释放……
——题记
教室后面的文化墙，精彩纷呈。有照片，有书法，有手抄报……每次靠近，我都会驻足观看，勾起内心深处最柔软的那根弦。
这里记录着我们青春的足迹，珍藏着我们青春的美好。老班说，这是我们青春该有的样子。
挥洒汗水，奋力拼搏
这是一张令人热血沸腾的照片，记录着一场激烈的篮球比赛。我班的篮球健将大卫双手托球，灵活躲过对方球员的堵截，以迅雷不及掩耳之势奔向对方篮筐下。画面定格在精彩瞬间，只见他高高跃起，篮球仿佛听话一般，在空中划出一道弧线，直奔球筐。大卫紧紧盯着篮球筐，那眼神，有紧张，有期盼，更有必胜的把握。那个球是关键一球，接下来我们反超对方，转败为胜。
老班说，这才是你们青春该有的样子。运动场上不服输，挥洒汗水、奋力拼搏的样子，最精彩。
全神贯注，沉浸书海
这张照片定格在午读瞬间，不知老班什么时候拍的，我们沉浸于书海，毫无察觉。
画面上，同学们双手轻握书卷，脊背挺得笔直，两眼似乎被书牢牢吸住。靠窗的那个女孩正是我，眉目舒展，眼帘微垂，阳光倾泻在脸上，那么静好。嘴角微微翘起，是与书产生共鸣了吗？再看其他同学，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震惊的情节了？嘟起嘴儿的，难道不满意书中主人公的做法？
老班说，这才是你们青春该有的样子。阅读时，全神贯注沉浸书海的样子，最美好。
书写青春，迎难而上
抬头向上，一份份手抄报，一篇篇优秀作文，一张张照片，背后都有一个个故事。那份端午手抄报，屈原的模样，我曾经一丝不苟地勾画；那篇描写大海的作文，我满心欢喜地把阳光、沙滩、海浪搬进文字里，组合成一幅美丽的画面；最喜欢的那张照片，雪花纷飞的校园，我们追赶着，嬉笑着，与老班一起打雪仗，个个笑靥如花……
用老班的话说，那是你们的心血和汗水，值得回忆和珍藏，那是你们青春该有的样子。
学习时专心致志迎难而上，玩耍时潇洒畅意尽情释放！这就是青春该有的样子，那是我们走过的足迹，是昂扬向上的成长，是岁月的美好馈赠。
