中小学教师承担着很重要的责任，身上担负着把一代代人塑造成什么样的人的问题。因为青少年是世界观形成时期，这个时期的行为习惯、认知方式、生活观念一旦形成，以后就不容易改变。
教师身上这个担子是很沉重的。党和政府的*是知道的。但是，人们都知道社会授予老师的就是传道授业解惑的权利。这个道还要受教育对象信。如果不信，那就是王婆卖瓜，自卖自夸了，学生不会买账。说到授业，如果学生不想要这个“业”。条条大路通罗马，人人都有自己的路 。现如今，社会进步了，物资丰富了，生活条件改善了，有国家扶贫兜底，人人都能轻松过日子了。所以，你的“授”，对于一些学生和家长来说，他们不愿意接。他们根本没想学到什么本事，就是因为孩子小，放在学校老师帮忙看着，顺便长身体的。
老师由于受到绩效考核的压力又必须逼着学生学，还要学好。这就是矛盾。这也是许多师生矛盾产生的根源。甚至也是导致老师出现教育方法出岔而产生体罚现象的根源之一，也是导致与家长也产生矛盾的根源所在。
老师的尴尬处境如何摆脱？我觉得应该从以下方面着手：
1、改善学校评价机制。不能唯考试分数论英雄，否则，老师没法挣脱枷锁，不得不想方设法提高学生考试分数。许多提高成绩的措施只能对想学习的学生产生效果。并不能对所有学生产生效果。如果因材施教进行教学,那些不想学习的学生根本不可能达到教学大纲要求。这样就导致一些老师的督促措施过激、过分。矛盾就应运而生了。
2、国家政策层面要有可靠的保护机制。要营造保护老师工作环境、提高教师社会地位的法律法规措施。对于干扰学校正常教学秩序的现象必须加以严格制止。如有些家长在学校无理取闹就应该报警处理，公安部门应该积极出警协助学校维持正常教学秩序。
到目前为止，凡是家长找学校麻烦的事，基本都是学校迁就闹事者，当事老师被迫道歉以便息事宁人。这样的现象多了，哪个老师还会自讨没趣，自我毁灭？前段时间报道的一个优秀教师被学生家里人逼着道歉，不甘受辱跳江自*，也没有听说无良家长承担什么责任？也没有听说学校及教育部门出面为这名教师讨个公道？
当然，如果是教师缺乏师德，做出的事情与教师身份不相符，应该严格查处，不能迁就，以免这样的人误人子女，祸国殃民。触犯刑律的应该依法惩处。
3、主流媒体进行正确引导。舆论导向要明确，要正确引导民众，不要对教师过分苛求 ，把教师工作中的点滴失误都炒的很热。逼得老师一个个胆战心惊，唯唯诺诺。还有些灰溜溜的。所以不少人说“一个跪着的老师，无法教出站着的学生。
