历史上范仲淹的结局,范仲淹经历哪几个皇帝

本意指屋内、住所，后引申为家庭。

同学们举办“激发心志·爱国人物故事会”，请你参与。(14分)

戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
（节选自《明史·戚继光传》，有删改）
【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。
4、任务一：识文断句(4分)
（1）根据语境，为加点词选择正确词义。

（2）、请用“/”划分句子，限断两处。(2分)
继 光 为 将 号 令 严 赏 罚 信 士 无 敢 不 用 命
5、任务二：选择配图(3分)
小组成员准备在讲故事的时候配上一张背景图，请你为他选择，并结合内容和人物形象说明理由。

图一 图二
6、任务三：以诗陈志(5分)
小组决定在讲完故事之后，诵读戚继光所作《望阙台》，以表现他的爱国情怀。请你解读这首诗是如何呈现作者情感的。
《望阙台①》
十年②驱驰海色寒，孤臣③于此望宸銮④。
繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
注释：①望阙（què）台：在今福建省福清县。为戚继光自己命名的一个高台。阙，宫闱，指皇帝居处。②十年，指作者调往浙江，再到福建抗倭这一段时间。从嘉靖三十四年调浙江任参将，到嘉靖四十二年援福建，前后约十年左右。③孤臣，远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。④宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。

7、小文打算向大家推荐名著中的爱国故事。请结合你的阅读经验，补充推荐内容。(14分)

活动二：读爱国诗篇（共40分）
8、爱国是从古至今都无法割舍的信念。在学习中，小西发现了很多表现爱国情怀的诗文，并记录了自己的阅读感悟。请你帮他将空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分)
读诗，我体会到古人保家卫国的坚守。“黑云压城城欲摧， ”渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，写出了守城将士的雄姿英发；“ ，壮士十年归”是战争的旷日持久，也是战斗的激烈悲壮，更是将士们的义无反顾；“将军角弓不得控， ”表现了边塞的艰苦生活，反衬出将士们乐观激昂的战斗情绪。
诵词，我领会到词人拳拳爱国的情意。“浊酒一杯家万里， ”表达了范仲淹渴望*敌报国又思念家乡的复杂感情；“ ，西北望，射天狼”运用比喻的修辞手法，表达了苏轼报效国家、关心国家命运的爱国精神。“ ， ” [《满江红》(小住京华)]写出国家四面受敌，孤立无援的困境，表达了秋瑾对国家命运的担忧。
品文，我感悟到臣子勇担重任的忠诚。曹刿深知“ ，未能远谋”，便请见鲁庄公，从战指挥，可见他的一颗赤诚爱国之心；“ ， ”(《出师表》)表现了诸葛亮临危受命的赤胆忠心。

班级开展新闻阅读活动，请你完成以下学习任务。(14分)
材料一：
由有关部门联合摄制出品的电影《红星照耀中国》，目前正在全国各大影院热映，并得到广大观影观众的持续好评和纷纷点赞。一曲自90年前传唱至今的历史赞歌，一部回忆千万人信仰起源的英雄史诗，在火红鎏金的八月，为同行在新时代复兴之路上的华夏子孙，注入了一道振奋人心的心灵营养，树起了一面鲜艳炽烈的精神旗帜。
A．致敬历史铸就精神高地
①历史是一面镜子，回映过往，照亮前行。《红星照耀中国》讲述的是美国记者埃德加·斯诺，突破国民党的重重封锁毅然前往西北革命根据地实地采访，见证了*、*等中国共产党*的迷人风采，并向全世界第一次揭示“红色中国”秘密的这段真实历史。
②影片主创怀着对历史负责的高度使命感，精诚再现了那段革命者们栉风沐雨、逆境求胜的激情岁月，用历史的厚重铸就了今夏的精神高地。执导影片的著名导演王冀邢坦言，经过三十年的耐心沉淀和三年多的精心雕琢，才将心中情感真挚表达，就是因为要努力为当下观众勾勒出关于初心从何而起、使命因何传承的清晰答案。《中国电影报》社社长皇甫宜川则说：“借助斯诺的个人经历，体现他被领袖风采所折服的过程，是主旋律传播的一种新颖方式。”四川省电影家协会副主席、四川大学教授曹峻冰评价：“影片为年轻人提供了他们喜闻乐见的了解历史的方式，值得肯定！”《电影艺术》执行主编谭政则称赞：“用一个西方的视角来证明共产党的道路才是带领中国走向成功的道路，历史意义非常重大！”公映后，来自众多观影观众的评价也映证影片主题得到了更广泛的认可，一名影迷在网上这样留言：“每一部以革命历程为背景的影视剧作品和文学作品，比如《长津湖》《红海行动》《战狼》等，都值得我们去欣赏，去品味，去感悟！”
B．

③一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。《红星照耀中国》在致敬历史真实的同时，还唱响了一首向英雄致敬的赞歌，通过真挚而精准地刻画老一辈革命者的无畏精神和情怀担当，润物无声地赢得了观众的情感共鸣。
④在绵绵起伏的陕北麦地帮助群众收割的红军战士，在险象丛生的前线战场身先士卒的红军将领，在艰苦卓绝的根据地内与人民同甘共苦的共产党人，特别是在田间地头亲切地与老百姓话着家常的领袖人物……影片借助斯诺的视角呈现的，不仅仅是血肉丰满、精神灵动的英雄形象，更用他们的故事向新时代的观众展开了这样一幅画面：为人民谋幸福，为民族谋复兴，这样的初心使命自中国共产党成立以来，就在血液里流淌，汩汩涌动、传承不息！正如一名观众留言的那样，“绝不能忘记中国共产党人的坚定信仰！以及千千万万革命先烈的艰苦努力！中国现今的所有一切离不开前一辈的努力付出！”英雄们的故事，得到了人们的认可，更引起了广泛的共鸣。
（选自《快资讯》，有删改）
材料二：
①电影《夺冠》以三个历史阶段反映中国女排40年来的发展，分别是1981年第三届女排世界杯，2008年北京奥运会，2016年里约奥运会。
②电影从1979年开始讲起，彼时中国女排在漳州排球基地备战第三届女排世界杯。那时，美国已开始用计算机研究我们的战术和运动员，而整个中国总共也没几台计算机——体育竞技场外，姑娘面临的是技术鸿沟；而女排姑娘先天的身体条件，也比不上欧美女排。那时候的中国女排只能靠吃苦，苦练，硬练，拿命去练。
③经济建设方兴未艾，刚刚打开大门的中国，太需要向全世界证明自己的存在；而改革开放的中国，也需要一种精神激发起全民积极参与社会建设的热情。正是在这样的时代氛围里，中国女排不辱使命地拿下第三届女排世界杯冠军，并开启了五连冠的传奇。
④1981年，媒体首次提出“向女排姑娘学习，在现代化建设中发扬女排精神，振兴中华”。从此，女排的爱国主义、集体主义、艰苦拼搏、团结协作、永不服输的精神，振奋了一代中国人。
⑤到2008年的北京奥运会，昔日中国女排的最大功臣郎平已成美国女排的主教练，中美女排更是在半决赛遭遇了狭路相逢的戏剧一幕，而中国女排惜败。电影呈现了郎平的左右为难。作为中国女排曾经的一员，作为中国人，她私心希望中国女排获胜；但作为一名职业教练，她又必须全力帮助美国队去赢。
⑥虽然郎平的选择并不被一些国人所理解，但电影还是对其选择表示支持。这彰显的是对职业体育人的尊重和理解，彰显的也是女排精神的开放与包容——爱国主义与职业体育并不冲突。
⑦时代的坐标来到2013年，郎平重新担任中国女排主教练。电影也经由黄渤饰演的功勋教练之口，说出社会上的质疑：当下的中国还需要女排，还需要女排精神吗？
⑧答案当然是肯定的，然而我们也应认识到，女排精神之所以能传承至今、历久弥新，是因其不仅能鼓舞人，更是总能从时代发展里汲取精华。
⑨赢得冠军固然重要，但这并非比赛的唯一价值；成为优秀的运动员固然重要，但更要成为优秀的人。至此，《夺冠》也传达出了对女排精神新的理解：女排精神不是“唯冠军论”，不是常赢，而是不服输。
（选自《人民日报》）
材料三：

电影《长津湖》以抗美援朝为背景，讲述了志愿军在极其严寒的环境下，为了保家卫国而奉献出自己的力量，以钢铁一般的意志和信念、狠狠地消灭了敌军的嚣张气焰。击碎了美国军队不可战胜的传说，一举扭转了战局形势，打出了中国的国威以及军威的故事。
【新闻之眼】
9、新闻的插题指插在新闻内容中的小标题，是文中某一段落的高度概括，起到画龙点睛的作用。请模仿材料一中A处的插题，在B处的横线上，再拟一个小标题。(2分)
【新闻之料】
10、请结合《红星照耀中国》这本书的具体内容，为材料一提供书中的一个人物的实例，来解说斯诺被“领袖风采所折服”的原因。(3分)
【新闻之辩】
11、读完材料二后，小语和小文对电影《夺冠》有以下的讨论。请根据材料，补全小文的话。(3分)
小语：我认为，作为主旋律电影，《夺冠》不应该拍摄2008年奥运会上中国女排输给美国队的情节，这样也不利于塑造郎平的爱国形象。
小文：我认为可以拍摄，因为 。
【新闻之思】
12、在当前这个飞速发展的时代，大众的影视审美正在发生变化。请结合三则材料，谈谈《夺冠》《长津湖》一类的电影备受大众青睐的原因。(3分)
【拓展延伸】
13、著名新闻记者白修德曾这样评价《红星照耀中国》：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请你为《红星照耀中国》写一段推荐语（要包括书名含义、人物精神、现实意义），150字左右。(3分)

班级开展“寻找时代强音”的文学作品展活动，学习小组研读并推荐了下面的作品。请你认真阅读，并完成相关任务。(16分)
中国不亡，有我！ 齐邦媛

①一九三九年春天以后，日本飞机加强轰炸重庆，除了下大雨，天天来。重庆四周高山之上设立了许多防空监视哨，空袭时便在哨前长杆上挂起一只红色灯笼，并且响起一长一短的空袭警报，敌机侵入一定范围之内，再挂一只红色灯笼，接着响起紧急警报，急促的一长一短的警报响彻山城内外。【甲】每每由睡梦中惊醒，下床，扎腰带，穿鞋，逃命。延续数年的警报声，在我心上刻画了深深的伤口，终生未能痊愈。
②南开没办法在平地上修防空洞，只能在空袭警报时立即疏散，每次周会就领我们这些初中学生念口诀：“一声警报，二件衣裳，三人同行，四面张望……”
③尤其夜间空袭时，跑了一半，在急促的紧急警报声中，靠月光找栖身的小沙丘，牵着拉着，互相喊着名宇，坐下后听远远近近的炸弹，看三十里外城里的火光，两个十五岁女孩分担着不可解的情绪。【乙】凌晨两三点钟，解除警报是长长徐缓的长鸣在长长地吁气，庆幸我们还活着。数百人因为彻夜未眠，跌跌撞撞地往宿舍走，很少人有兴致抬头看刚刚带来死亡威胁的天空。【A】月亮已经落下，星光灿烂，而我那时并不觉得星空美丽。
④高一那年轰炸得最厉害，伤亡惨重。《时与潮》社在政府号召下，也在山坡下修了一个较坚固的防空洞，让编辑部可以一面躲警报一面赶稿子。父母亲也叫我空袭时立刻由小径穿过稻田去洞内。防空洞外，死亡的威胁不曾停歇，但在活着的分分秒秒里，听大人们谈论时局、分析时事，对我都是宝贵的启发。那时，轰炸的声音在耳内回响，但防空洞内所读书籍的内容在心里激荡。回校路上，常是我讲述书中故事的时候，这大概是那个年代舒抚恐惧的唯一方式吧。
⑤整个八月，在与南京、汉口并称为三大火炉的重庆，仲夏烈日如焚，围绕着重庆市民的又是炸弹与救不完的燃烧弹大火，重庆城内没有一条完整的街，市民如活在炼狱，饱尝煎熬。
⑥有一日，日机炸沙坪坝，要摧毁文化中心精神堡垒，我家屋顶被震落一半，邻家农夫被炸死，他的母亲坐在田坎上哭了三天三夜。我与洪婵、洪娟勇敢地回到未塌的饭厅，看到木制的饭盆中白饭尚温，她们竟然吃了一碗才回学校。当天晚上，下起滂沱大雨，我们全家半坐半躺，挤在尚有一半屋顶的屋内。那阵子妈妈正在生病，必须躺在自己床上，全床铺了一块大油布遮雨。【B】爸爸坐在床头，一手撑着一把大油伞遮着他和妈妈的头，就这样在无月的夜里等着天亮……
⑦一九四一年的寒假在大轰炸中度过。开学后，南开合唱团每天抽二小时勤练由李抱忧老师指挥的“千人大合唱”歌曲。三月十二日先在大礼堂唱，后又加一场在重庆市中心被炸毁的废墟上搭棚架（后为精神堡垒广场），全城二十多个合唱团齐聚，同声唱爱国歌曲，希望让全城困顿的同胞听到，让全世界的人听到，让地下的亡魂也听到。我们唱着：中国一定强！中国一定强！你看那八百壮士，孤军奋守东战场……起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
⑧那一夜，歌声震撼云霄，所有人热血沸腾，眼泪没有干过，高声唱出积压在内心深处国仇家恨的悲愤。李老师多年后回忆当时情况：“我上台指挥时，看见团员后面是日机轰炸后燃烧倒塌的楼房，听见一千人雄壮的大汉天声。”那股歌声的力量，是太平时代的人无法想象的。
⑨当晚由 “千人大合唱”会场出来，有几辆军用大卡车送我们回沙坪坝。在一个转弯，卡车后面门板被挤松脱落了，我们全都掉落地上，因为跌成一堆，似乎没人受伤，只听到一阵喊叫，大家赶快爬起来去追车子。掉下时被压在最下面的一位男生姓胡，是南开著名的钢琴天才，曾开过校内演奏会。我居然赶紧去拉他起来，急切地问：“你的手伤了没有？”这些年中，我偶尔会想起他，连他的名字都记不得了，不知他后来有没有成为钢琴家？
⑩那晚，我们在残破的公路上一面追卡车一面笑，【C】沿路流过的嘉陵江在月亮初升之时美如仙境，战火死亡阴影下的青春有了片刻喘息，那短暂的欢乐令人永生难忘。
（选自《巨流河》，有删改）
【散文·理情节】
14、按照时间顺序梳理文中“我”在重庆就学时发生的事件，填写下列表格。(4分)