题目的作用，是现代文阅读常考题目，学生在答题时，要么答不到点上，要么随便写几个字，写几个套话，不管对不对题，草草应付，存在这样的问题，主要还是学生不能把文章内容和文章题目结合在一起考虑，考虑不周全，答题不全面，得分不完整。我结合初中课本中的实例（虽然第8条的两篇文章不是课内的，但理解起来也没有难度），让学生体会一下，真正理解题目和课文内容的关联，触类旁通，学以致用，逐步学会回答课外现代文阅读的题目的作用这类题，提高得分率。
题目的作用的答题点不外乎以下几个角度：
1、概括主要事件：（主要内容）：《回延安》《社戏》《阿长与〈山海经〉》
2、奠定感情基调：《黄河颂》《伟大的悲剧》《谁是最可爱的人》
3、点明文章记叙的人物：《邓稼先》《藤野先生》
4、点明事件发生的地点：《老山界》
5、题目是文章的线索：《台阶》
6、交代写作对象：《安塞腰鼓》《壶口瀑布》《紫藤萝瀑布》
7、引发读者好奇（引起读者的阅读兴趣）：①《阿长与〈山海经〉》，一俗一雅，的矛盾组合，吸引读者。②《美丽的颜色》，题目新颖别致，引起读者的阅读兴趣。③《周总理，你在哪里？》以问句引起读者的阅读兴趣。
8、点明主旨（暗示文章主旨）：
①点明主旨，《一拨又一拨好人撑起了世界的辽阔》
②暗示主旨，《心是一棵会开花的树》。
我认为，一大堆理论公式，不如举例分析，形象感知。从这几个角度考虑，你回答题目的作用的题，遗漏的采分点也许就会少很多。
