教学设计 成都市三十三中 周子琪
设计意图 ∴本课是属于初中语文语言实际运用专题内容教学，旨在训练学生结合生活感知、运用语言的能力。同时，本课作为媒介素养渗透学科教学课案，又肩负着引导学生辩证、正确地看待和分析生活中的媒 介信息任务。基于以上思考，本课从了解广告语，赏析广告语，创作广告语三个方面展开教学。
在每 个环节合理地渗透媒介素养教育，培养学生正确看待身边的广告语，辩证地看待这种媒介信息，并能 自觉分辨广告语优劣好坏的意识，例如:引导学生发现广告语中的夸张手，乱用错别字，滥用成语 等现象，并对此作出合理评价。
教学目标 :
知识能力目标:了解广告的用语特点，掌握广告点评方法，提高欣赏广告的能力，了解广告创作 原则，初步形成创作广告的能力。
过程方法目标:课前收集广告语，课内通过小组合作探讨归纳广告语的特点。
情感态度价值观目标:能够正确看待生活中的广告文化，明辨广告的真假优劣，自觉抵制广告中 存在的负面影响。
重点 :培养欣赏广告，初步创作广告的能力。
难点 : 明辨生活中广告语的真假优劣，自觉抵制负面影响。
教学过程 :
