老师给你写范文——中小学系列
话题作文《在路上》写作技巧
例文/刘雷生 湖北学生投稿
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同学开头原文
我的心在远方，只要有目标，才能走到。
刘老师开头批注
心与远方，脚与路途，这本是一个极具哲理的事物，若是我们加之以哲理性的语言写出来，岂不更好？你的开头，过于直白，不够优美。
刘老师开头例文
脚在路上，心在远方；远方虽远，只要脚在路上，只要心有方向．．．
同学第二至五段原文
从小，我最喜欢旅游了，因为只需要买张车票，就能去很多地方，譬如去阳关，就可以与王维对话，甚至还可以去真实地看看课文里的画面。
有一天，爸爸就带我去了西安，我喜欢西安，但并不是因为喜欢杨贵妃，她太胖了，也不是喜欢嬴政，他太狠了。我喜欢西安，是因为唐僧。在西安大慈恩寺前，立着唐僧的一个雕像，特别大，我走过去，仰头看着他，心中生出敬仰之情。
这个时候爸爸走了过来，给唐僧磕了几个头，然后对我说：“你觉得唐僧一个人能走到西天吗？还是孙悟空一个人能走到？”我听了爸爸的话，噗嗤笑了起来，爸爸傻了吗？怎么突然问这么白痴的问题？我回答说：“爸爸你太笨了，唐僧是个弱鸡，怎么可能走到西天呢？别说孙猴子了，就是猪八戒都比他强。”爸爸摇摇头说：“不对，我告诉你吧，只有唐僧能到达西天，因为唐僧心中有目标。”
我听完爸爸的话，明白了道理。
刘老师第二至五段批注
首先，你前面写你喜欢西安是因为唐僧，可是后文为什么又在说人家是弱鸡呢？就算是他确实手无缚鸡之力，你也不需要这么说他吧？其次，作文中尽量不要出现网络用语。其三，哪有这么写自己父亲的呢？读者看到了也会不舒服吧？最后一点，爸爸回答得太直接了，直接把中心答出来了，爸爸就说了一句话，你就明白了，这有些太简单了吧？
刘老师第二至五段例文
喜欢旅行，是从很小的时候，一张小小的车票，便能让自己与古人相遇于名山大川，亦或是走进书中的画卷，这不得不让人迷恋。
那一次，便随着父母去了西安。于我来说，这数朝古都吸引我的，不是回眸一笑的玉环，不是横贯八方的赢政，而是以此为始，一路向西的玄装。大慈恩寺前，立着一尊他巨大的雕像，目光如炬，直视西方，站在他的脚下，心中涌出一股无边的敬仰。
那段日子，正是我最为迷茫的时候：减绩忽高忽低名次起起伏伏思夜想的高中，就在远方，却不知该如何到达。
父亲站在我身边，双手合十拜了三拜，继而扭头望着我：“你说玄奘和孙悟空相比，谁最可能一个人到达西天？”这问题问得毫无水平。我嘴角一撇：“那还用说，莫说大圣了，即便是八戒都比唐僧一个人到达的几率大。”
“不。”父亲坚定地否决了我：“师徒中，悟空急躁，八戒懒惰，沙和尚只会跟随，他们西行，或是赎罪、或是报恩，却没有一个是以西天为梦，如此，正如《西游记》中所说：“白天走到晚上，晚上到白天，反反复复最终也到不了西天。而玄奘却不同，也许他很孱弱，但心却坚定，纵然路上太多艰难，但最终也定会抵达西天。”
父亲的话宛如重锤狠狠地砸在我的心上。看过无数次《西游记》，我却从未如此想过这个问题。诚然有不少人沉迷于悟空的魅力，谁会去在乎整日婆婆妈妈，手无缚鸡之力的玄奘呢？
同学第六至七段原文
通过这件事，我明白了做人一定要有目标才行，就像我一样，天天学习，天天学习，可是从来没有想过自己为啥要学习，有人问我，我就说是为了考出好成绩，不过现在我才知道，我学习不是为了考出好成绩，而且，有人问我为啥要学习时，我还会回答说为了让爸爸妈妈开心，让老师满意等等这样的话。
现在我终于明白了，原来我学习不是为了别人，是为了自己，为了自己的目标，如果我自己没有目标，那么学习再好又有什么用呢？所以我想要好好学习的话，就必须要给自己树立一个目标才行！
刘老师第六至七段批注
这两段语言过于啰嗦，而且语句也不够通顺，你学习难道不是为了考出好成绩？就算是为了以后的梦想，也得有好成绩才行呀，其次，你看从第五段开始，每一段都有那么一句“我明白了”，这是不是有些重复呢？
刘老师第六至七段例文
西行如此，我的学习之路更是如此。平日里，我们总说"考好成绩让父母开心，认真完成作业让老师满意......殊不知我们学习是为了什么?唯有明晰了学习的目的，学习才不会迷茫。
同学结尾原文
有了目标，我才能好好学习，在学习的路上，我才会努力！
刘老师结尾批注
和开头一样，直接点题，太过直白，这样只会让文章显得很肤浅，点明主旨的句子，我们最好使用一些象征的手法，这样会让哲理更加深刻。
刘老师结尾例文
有了终点的路上，加之不停的脚步，我们追逐的灵山才能出现在我们前方。
近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！
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