虽然不是老师，但也知道，有时面对一个顽皮的小孩，要规劝他们好好学习是多么的困难。
热血教师为了吸引学生注意力喝酸奶
这周家长课结尾，看了电影《热血教师》(The Ron Clark Story)，描写的是一位优秀教师克拉克，出于对学生真正的爱护，以他的聪明才智，在困境中坚持不懈，始终如一，诠释了灵活的教学方式。看完还是有不少收获的，下面仅仅就get到的一些点来做一些记录：
1：建立规则并逐增：
用正面鼓励和引导性的话语做成规则，贴到教师墙上，作为全班行为取舍的参照。例如学生去餐厅不排队，他就让大家排队，对插队的人进行抵制，只要有一个插队的人，全班就陪着一起挨饿，直到承认错误为止，因为这类行为违反了“我们是一家人”的规则。这种方法类似“海洋法系”的建立，一开始群体是多样的，可以讲建立少数的规则，全体必须遵守，随着对逐步出现的问题的观察，对现有规则进行补充，逐步建立其比较全面的行为准则，而不是那种一上来面面俱到(其实也是不可能面面俱到)的管理方式；
具体的操作方法建议：可以用帖子后者黑板方式，添加“日常规则”，让学生日常不断加强遵守的观念。
2：建立集体荣誉感：
通过和隔壁快班在成绩和行为上的比较，早已让克拉克目前带的慢班的大多数学生失去了信心，如同一盘散沙，所以，要靠群体的共同的仪式，来树立起集体冗余感。一起在蛋糕上点蜡烛，让全班同学有一种集体荣誉感。这让我联想起《绝密543》里类似的情节，营队起了一个口号“全营一杆枪”，象征着全营官兵行动一致，如同一杆枪一样，具有超强的战斗力。
具体的操作方法建议：通过仪式，让全体一起参加一个活动，或者口号。
3：建立奖励机制：
克拉克带了一罐糖果，在每个孩子回答对问题以后，会奖励一颗糖果，大家是喜欢这样的方式的。很快糖罐就空了。
阶段性的认可小孩的成绩，对成果显著的表现予以奖励和鼓励，是一种很好的表达方式。
4：日常生活融入学生：
克拉克主动融入学生的课间游戏，比如跟学生学习跳绳，让学生明白，老师不是高高在上的发号施令者，而是一位亲切的大朋友，学习虽然艰难但终会克服困难，并拉进了和学生的距离；我觉得，有些和学生一起聊游戏，和学生主动交朋友的老师，都是这一方式的践行者吧。
5：将搞怪好奇心态引导到听讲上：
为了吸引学生能够安静的听课，克拉克承诺，只要学生安静的听15秒钟，他就喝下一瓶酸奶，为了看老师出丑，也为了好奇，学生们真的安静听老师讲课；这让我想起《前行广释》里，为了勾召亡灵而唱起流行歌曲的法师，在众人惊诧于他的不拘一格的方式时，也给了亡者
最后的机会。
6：口诀RAP方式记历史事件：
为了让学生记住美国的总统和历史事件，他自编自导，配上音乐，边跳边唱，这种教学方法带来的神奇的变化。市面上很多记忆方式，都是值得借鉴的方法。
7：各个击破每个问题学生的问题：
有的爱赌博的孩子，克拉克约他到咖啡馆，给他买了午饭，和他玩纸牌游戏，使孩子学会了数学；
有的孩子要帮母亲带弟弟妹妹，没时间做作业，克拉克主动帮助，影响家长对孩子学习的重视。
克拉克做到了因材施教，逐个引导。
