而或有言，今之师概莫能外乎？如此苛责以偏概全乎？非也，非也，放眼观之，为人师者莫不想提濯弟子也；为人长者莫不想倾囊相授也。然一从师也，荆棘丛生，举步维艰，上有条框罗致，下有绩考羁绊，校有创收之举，学有应试之务，家有后顾之忧，身有升迁之欲。洪流之下，势被裹挟，与其殚精竭智、倾囊相授，不如萧规曹随、碌碌无为；与其有教无类、因材施教，何如择校择才名利俱归？！
于是乎，资源之集中，裁并成风；生源之拥挤，寒门望空。义务免学费，赞助成帮凶；校内照本念，辅导却足功；学生论身世，家长显精英；升学有诀窍，推荐可招生。八仙过海，各显神通，如此之风，教师岂能独善其中？
古之为师，人所仰慕；今之为师，人所艳羡。仰慕者，盖慕其道德操守也；艳羡者，盖羡其职业稳固也。古之师者，品操首位也，今之老师，利字当头也。古之师者，学业或可不精，然道德决无瑕疵也，衣冠败类人所不齿；今之老师，学业固然不精，斯文扫地常有所闻也，品德沦丧屡见不鲜。
何则古之师者得以善守其身，今之老师却肆意任性？或言道，古之尊师重道，重情重义，不容失德之举；今之追名逐利，好高骛远，难免良莠不齐。师道之兴衰，皆风气使然也欤。
