白鹅这一篇是丰子恺的，本身丰子恺的画风和文风都非常有趣，要重点研究他的写作手法，后面也对比了另外一篇白宫鹅，所以从这两个大的篇章开始对比阅读是一个关键词汇。
·第五部分是美景和奇观，他的核心能力要求是按一定顺序去写景游览顺序。海上日出是巴金的，里边提炼到了重点的动词赏析。记金华的双龙洞是叶圣陶的，按照游览的顺序去写作跟整个单元的要求是一致的。所以这一部分在学习完之后强建议去读一读巴金和叶圣陶的散文集。
而最后的作文环节是游览的一篇作文，而课后给出的写作提示是先有路线图，再有重点景物中间加上过渡句，非常明显的写作训练。
·第六部分是成长的故事，这一篇主要是研究长文章、长内容如何取舍，按照一定的顺序能把一件长的事情说明白。在小英雄雨来当中提出了三个要求：
→第一是阅读速度要比较快。
→第二个要学会用小标题去整理主要内容。
→第三个一定要在读完这一篇之后去读读原作品。因为小英雄雨来的选取非常长，所以其他内容就比较少。在对应的写作环节我学会了什么东西，给的要求和提醒是什么步骤，克服了什么困难，有什么变化，这其实就是写作的模板和套路。
·第七部分是伟大的人格，要求孩子们能够多方面去写一个人，能够感受他的品质。古诗三首都在写品格，文言文除了训练文言文之外还要求理解具体的意思以及准确翻译的能力。这是第一次出现诺曼底号遇难记，通过人物的行为去概括他的品质，体会这种情感。自我介绍的作文需要提前列好题目才能写的更条理。
·第八部分美好重话，不管是宝葫芦还是巨人花园海的女儿都要多去读读原作，特别是宝葫芦的秘密是强烈推荐的。而在课后的能力训练当中要求孩子们有故事新编的能力，并且给出了具体的操作方法，事先有一个结局，中间补充细节和情节，这是一个很好的创意和写作方法。
