水对于我们而言有着不可替代的重要性。有人说，一个人在没有食物的情况下只能生活三天，但是如果有水的话，人的生命可以维持7天或者更长。
我们时时刻刻都离不开水，但地球上的水并不是无穷无尽的，我们需要大量的水来维持日常生活，但我们必须停止过度用水，要保护水资源，防止水资源被污染。
为了我们后代能够留下足够的水源，我们应该怎么做呢？
英国作家伊莎贝尔.托马斯所著的《如何保护水资源？》，通过思维导图的方式，将大量不同类型的信息连接成了一张思维的地图，将这个主题分成七个小问题，向我们全面系统的阐述了他的观点。
我们可以根据想了解的主体沿着思维导图指向感兴趣的领域进行针对性的学习，比如“我们如何获取淡水？”这个主题中，我们可以随着线索知道可以从水资源和供水两个方面获取淡水，再细化下去可以知道水资源部分分为地表水和地下水，供水部分分为净水和废水处理。
我们可以学习对应部分的知识，书中每部分都有详细的配图，让我们可以直观的了解到文字所要描述的场景和意思，每页的右下角还有“知识圈”，在这个可以说是预判了我们的预判，我们在这个章节学到的知识有想要了解的在这里大多都能知道，作者确实把我们的想法猜到了，知识覆盖相当全面。
水是生命的源泉，面对日益严重的水资源保护问题，“我”能做什么？“我们”能做什么？
看完这本能带给孩子更多的思考角度，拓宽孩子思考的广度，挖掘孩子思考的深度，提升孩子思考的高度。
现在开始，让我们和孩子一起保护环境，鼓励我们的孩子思考的世界，回应地球的呼救，为保护我们赖以生存的水资源贡献点滴的力量。
