眼睛为心灵的窗户，犹如宇宙星辰，一双明眸照耀着内在光彩。透过这扇窗，我们可窥探一人内在，领略其气质风范。
古语有云：“胸中不正，则眸子眊焉”。心胸狭隘，眼神自然昏暗无神。相反的，温柔含蓄者则炯炯有神。
古人笔下，有“巧笑倩兮”的顾盼生姿，有“眼如秋水鬓如云”的脉脉含情，亦有“美人微笑转星眸”的神采飞扬。由此可见，古人对眼神的细腻描绘，无不抒写了内在光彩。
人生理当璀璨奕奕，熠熠生辉，在这明眸中，洞见夺目光芒。
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《蝶恋花·秋思》
宋·周邦彦
月皎惊乌栖不定，更漏将残，辘轳牵金井。唤起两眸清炯炯。泪花落枕红绵冷。
执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听。楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。
这首词抒写了行人在秋季清晨离别时的难舍难分之情。开篇三句描绘出深夜将尽、曙光将现的景象，暗示行人整夜未眠。接着写女方被各种声响惊醒，两眼含泪、形容憔悴，渲染出别离的惆怅气氛。
下片先写分手时紧握相视、依依惜别的情景，动作曲折传神。行人几度欲行却又返回，离别的话语令人愁绪难耐。末两句描绘行人远去但仍望着女方居所的高楼，却只见斗柄平添，日色大亮，露气寒冷，只有鸡鸣相伴，寓意人去楼空的凄凉。
全篇巧妙运用画面、声响、动作等元素，逼真呈现时间流转、场景变换、人物神态，充分展现别离之情，环境营造亦细腻入微。作者对特定事物的挚爱，及词句的精心提炼，进一步增强了表现力，令人如身临其境。
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《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
宋·苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
这首咏物词创作于苏轼被贬黄州第二年的1081年。作者巧妙借杨花抒写了离愁别绪的情怀。开篇数句准确把握杨花的独特风格，似花又非花，娇小飘零又瞬间消亡。接着托物言志，将杨花拟人化为思妇形象，描写她柔肠寸断、娇眼迷离、梦魂飘渺。
下阕先怜惜杨花飞尽无踪，再转折拟人询问遗迹。一池浮萍成为寓意离人之春恨。妙笔生动地将春色的消逝夸张比拟为三分，二分尘埃，一分流水，将杨花的命运与离人之伤怀融合一体。
结尾“不是杨花，点点是离人泪”一语，情景交融，虚实相生，映射出全篇主旨，余韵袅袅。全词兼咏物抒情，杨花与离人情怀浑然一体，托咏杨花之姿以写思妇之哀，情景交融，意象唯美飘渺，可谓神来之作。
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《卜算子·送鲍浩然之浙东》
宋·王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
这是一首送别好友鲍浩然归浙东的作品，上片写友人归途的山水景象，下片抒发作者对友人的祝福。
上片运用巧妙的比喻，将水比作眼波横在眼里，山比作郁结的眉峰，传达了作者克制不住的惜别之情。“欲问行人去那边，眉眼盈盈处”写作者目送友人远去的身影，直至消逝在连绵山水之中。物我交融，情景渗入自然，艺术境界精妙。
下片先写“才始送春归，又送君归去”，点出别友的时间是暮春，表达了作者对伴春而去的朋友前往春归之地的深切惜别之情。接着“若到江南赶上春，千万和春住”对远行友人发出美好祝愿,希望他能在江南与春光相伴。
这首词构思巧妙，将送春与送别融会贯通，表达了作者对友人的深情和对春光的眷恋。比喻新颖生动，将浙东山水挺拔如期盼友人归来的美人，富有真情实感。整首轻松活泼、雅俗共赏，堪称佳作。
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《如梦令》
清·纳兰性德
正是辘轳金井，满砌落花红冷。蓦地一相逢，心事眼波难定。谁省，谁省。从此簟纹灯影。
词作开头即点明纳兰性灵与恋人的相遇地点是“辘轳金井”。“满砌落花红冷”描写了相遇的暮春季节和浪漫环境，寓示美好事物稍纵即逝的无常。
“蓦地”写出相遇的惊喜突然，双方初次一见便陷入热恋。然而“心事眼波难定”透露出恋情中隐藏的疑虑，对未来感到迷惘忧郁，在“簟纹灯影”中辗转反侧。
这首词如同纳兰一生，前段写年少风流相遇美好爱情，后段写陷入爱而不得的凄婉惆怅。
纳兰并非悲剧人物，他拥有显赫家世、锦绣生活和文运亨通的前程。痛苦源于心境荒芜，是个人选择的结果，而非外在环境所致。
相比之下，秦少游的《鹊桥仙》写夫妻永生相聚的理想美满，纳兰则因执著于所失而郁郁寡欢。两人面对相逢后的不同结局，恰是人生态度使然。
总的来说，文章剖析了纳兰这首凄美如落花的爱情词的用典渊源，并对比了他与秦少游的人生际遇和心境差异。
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《唐儿歌》
唐·李贺
头玉硗硗眉刷翠，杜郎生得真男子！
骨重神寒天庙器，一双瞳人剪秋水。
竹马梢梢摇绿尾，银鸾睒光踏半臂。
东家娇娘求对值，浓笑书空作唐字。
眼大心雄知所以，莫忘作歌人姓李！
这首《唐儿歌》作于李贺在长安任奉礼郎时期(810-813年)，旨在歌颂当朝宰相杜黄裳的儿子，寓有求升迁之意。
首两句描写其面相英俊，天生大丈夫相。三四句写他骨相雍容，神情灵秀。前四句静态描绘，五六句动态呈现他活泼可爱。
后四句侧面刻画，即便被小女孩追求，他在空中写“唐”字，表现了远大抱负。诗人由此预言他必将有大作为，并半开玩笑说到时别忘了写赞歌的李氏。
虽为应酬之作，但笔调不死板，语句洗炼生动。塑造了聪明俊美、活泼可爱的儿童形象，尤其“求对值”、“作唐字”两句传神写实。
李贺带着爱心描绘孩童天真，诗思活泼、语言绚丽。又通过艺术想象推衍描写，虚实结合，构思精巧生动。
