好，同学们上课了，请安静下来，我们一起开始我们的口号：欢迎来到青青妙笔，快乐课堂！今天的我们的课程依旧是运用一波三折写作文，这次课是一个延伸和加强的学习。在学习之前，我们还是来学一首古诗，回味一首古诗。
我们上节课学习的古诗是什么啊？有谁能背下来呢？能背下来到同学给自己加30分。还是老规矩，我们复习背诵上节课的学习的古诗《乌衣巷》
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
下面开始我们这节课的诗词积累，今天我们要学习的就是唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池，
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
好，给大家三分钟的时间，会背的请举手，会背的前三名分别加上50/40/30分。
下面我们就来温故而知新一下，回忆一下我们上节课一波三折（1）写作文的核心知识点回顾：
1.找到一件有意义、值得说的事（选材）
2.想做一件事，有一个目标
3.设计3~4个波折
.波折要合情合理
.顺序
.展开细节描写（详略）
好的，回顾了上节课知识点，下面我们开始第八讲：一波三折（2），在上课之前，我们首先来一篇佳作欣赏《送给妈妈的阳光》，就这个题目而而言，老师想问一下大家：阳光也可以送吗？那如果是你，你可以送什么？
另外思考如下三个问题：
一、为什么送阳光？
二、遇到了哪些波折？
三、怎么借景抒情的？（划出景物描写的句子）
这天早晨，小琼睁开眼睛醒过来的时候，阳光已经从向东的窗边溜进卧室里，抚着小琼的脸蛋。小琼觉得暖乎乎的。
这种温暖的阳光，窗外的世界一定也很美丽吧！小琼向正生着病的妈妈说了一声，便走出家门，涉过屋前的小溪，跑向前方山下的草原。
哇！多漂亮的景色呀！原野上开满了三色堇，在清凉的晨风中，向小琼招手。往上看，蓝得发亮的天空，有两三只小鸟轻盈的飞舞着；他们叽叽喳喳的一边唱着歌，一边变换姿势；远远传来潺潺的水声，仿佛是在替那几只小鸟配乐呢！
草原上蒙着一层薄薄的阳光，映在露水中，像是铺了一张缀满珍珠的地毯，在小琼脚下闪闪发光。小琼兴奋得像小鸟一样，跳起舞来。她的头发随风飘扬，在阳光照耀下，如同金黄色的波浪，一波又一波的闪烁着。
等她跳得累了，才伸直双腿，坐在草地上喘息。她胸前的围兜，亮着起伏的阳光。
小琼低下头，看到围兜上亮亮的一片阳光，忽然想起病着的妈妈，最近一直躺在床上看不到阳光。
这样漂亮的阳光，要是能让妈妈看见，她一定会很高兴。小琼想。
这时候，阳光悄悄地把他的围兜照得更耀眼了。小琼有了盘算：对了！我可以把阳光抱回去送给妈妈。
小琼立刻解下胸前的围兜，小心翼翼地把围兜上那块灿烂的阳光包起来，赶紧向着家里跑。
小琼跑过了草原，跑过了小溪。她十分谨慎的迈着步子向前跑。围兜里包着的是妈妈最需要的阳光，可千万不能弄丢了。
过了小溪不久，小琼被溪边的小石头绊倒了。锐利的小石片，划伤了他的小手，血跟着渗了出来。
小琼赶紧爬起来，忘了手上的伤，只顾去捡地上的怎么办呢？围兜掉了，阳光也一定跑了！
还好，围兜上依然覆满了耀眼的阳光。那块掉在地上的围兜上除了沾了一些细沙外，阳光并没有跑掉。
哦！太阳先生，谢谢您了，谢谢您了！小琼急忙走上前去。小心的拂掉围兜上的细沙，又谨慎的把阳光又包了起来。
这次小琼更小心了。他把围兜抱在胸前慢慢的走回家去。进了家门，他跑进妈妈的房间。
怎么啦？正在看报的妈妈看见小琼吓了一跳。
小琼喘着气，迫不及待的说：妈！我在小溪那边的草地上替您，替您带回来了您最需要的礼物呢！
看你，衣服都脏了。怎么，手上还流血了？快来，妈妈给你上药。妈妈边去拿药，边说：小琼不乖，妈妈生了几天病，你就野成这样了。
不是！妈！小琼涨红了脸，我特地给您从草地上带来的礼物呀！
小琼低下头，小心地解开围兜，说：妈，你不是最喜欢阳光吗？这几天您闷在家里……你看，这是我特地找到的，要送给您的阳光呢！
但是，怎么回事？阳光不见了！围兜里只剩下几粒小沙子。
妈妈明白了，她把小琼搂在怀里，包扎好她手上的伤口，微笑着看着小琼说：妈妈今天很高兴，谁说阳光跑掉了？阳光在我们小琼的眼睛里呢！
小琼眨眨眼，望着妈妈，抱住妈妈，高兴得笑了。
这时，太阳爬得更高了，阳光洒进房间里，正好照在妈妈和小琼互相依偎的脸上。
请回答如下问题：
一、为什么送阳光？
（小琼在草原上感受到了阳光，很快乐，也想让妈妈快乐）
对妈妈的关心和爱
二、遇到了哪些波折
①绊倒（困难、障碍）
②被妈妈误会（误会、委屈）
③阳光不见了（失败）
板书内容：
下面说一说，练一练:
送给妈妈的 :
①障碍 ②误会 ③失败
提示：
可以送物、景、一句话、一个眼神……
时间：春夏秋冬、早中晚
地点
给朋友、老师、xx：①______②______③______
不成功的事（遗憾、后悔、歉意……）
说不出的 ：①______②______③______
没有完成的 ： ①______②______③______
草原上蒙着一层薄薄的阳光，映在露水中，像是铺了一张缀满珍珠的地毯，在小琼脚下闪闪发光。小琼兴奋得像小鸟一样，跳起舞来。她的头发随风飘扬，在阳光照耀下，如同金黄色的波浪，一波又一波的闪烁着。
深夜里闪着耀眼的星光，映在，像~~~~~~。我~~~~动作、心理……
夕阳西下的傍晚，漫天的晚霞~~~~，映在~~~~~~~像~~~~~~。我~~~~动作、心理……
在这~~~春天/夏/秋/冬（早中晚），景物~~~~~~~~，细致的描写景物（形色声味）。我动作、心理等~~
板书内容：一波三折（二）核心知识点
一、设计障碍 设计误会 设计失败
二、增加文章的美感
1. 故事发生的时间地点设计一个主要景物贯穿全文（阳光、星光、夕阳、朝霞、花、落叶、雪花）
2.借景抒情（心情、感情）
3.景物 人物外貌、动作、神态、心理等细节
好了，老师这节课的主要内容讲完了，通过这节课的加强学习，我们现在对于一波三折写作文的思路是不是更清晰了呢？那么接下来把你的故事写下来吧！ 题目《送给》、《说不出的》 没有实现的事、难忘的事（题目自拟） 要求： 1、先设计好波折哦！ 2、文章中别忘了插入景物描写、动、神、语。 3、你的中心要表现什么？
写作温馨小提示：
例如：《手掌上的星光》
一、乡村夜景。高远、幽蓝夜空，缀着无数星星、眨眼树叶、银纱、池塘、风、蟋蟀的歌唱。
二、我和奶奶在院子乘凉，身体不好的，她为我打扇，我一边出神地望着夜空，一边学奶奶教我的童谣：
一闪一闪亮晶晶给我讲星星的故事，拥有一颗星，就能实现愿望。
三、奶奶困了，我有一个主意。星星不在池塘里游泳吗？到池塘边，折了一根柳枝，捞，刚伸进，~~，星星跑了
四、于是，我又想个办法。（ 什么办法？怎么做的？ ）
五、我伸出双手，小心翼翼，入水、捧起，呀！真有星星在手掌里闪，顽皮眨眼，我一高兴蹦起，不小心将盒子踩翻，水泼了一地，而我手中的星星也不见了。
六、奶奶惊醒过来，问伤心的我怎么回事？我:想送您一颗星，让您的病快好！
七、奶奶抚摸，慈祥的笑容，有了，星星早已在我心里！
八、景（照应）
与众不同或温馨的题目（物、景、情）
1、景物开头
2、交代基本情况（时间、地点、原因）
景物穿插（详写，奠定文章主色调）
3、波折①（动作、神态、语言、心理等）
景物穿插（略，表现心情、点题）
4、波折②（误会动作、神态、语言、心理等）
景物穿插（略，表现心情、点题）
5、波折③（失败动作、神态、语言、心理等）
6、最后的结果（借景抒情、中心，引人回味）
有什么礼物让你难忘？充满了意义？
别人送给你的？你送给别人的？
特别在哪里?（样子、来历、意义）
