现今社会竞争的日渐激烈和生活节奏的不断推进，学院生面临的学习、生活、情感和就业压力显著减小，由此形成的心理问题愈发突出，直接影响到学院生的健康成长和院校的校园稳定。当代学院生的心理健康问题，除了关系列学院生的个人成长，还关系到整个社会和民族未来的发展。因此，注重学院生的心理发展历程，了解其心理健康状态，正确引导学院生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾患，应当是当前学院生心理健康教育的首要任务。
随着我国经济水平的整体发展，人们的物质生活水平迅速提升，人们在追求身体健康的同时，也关注着心理健康，对于学院生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。现在的学院生具有宽广的视野，活跃的思维，追求个性化的生活形式，饱含着色彩甜蜜的情感，但同时也面临着新的心理问题和冲突。
一、大学生心理健康问题的表现
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何方式去适应，也就是说，碰到任何障碍和困难，心理都不会失调，能以适当的行为给以克服，这些安定、适应的状态就是心理健康的状态;而心理障碍则是指心理疾患或轻微的心理失调，它出现在当代学院生脸上大多数是因身心疲惫、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临无法协调的矛盾等。心理健康问题的表现方式多种多样，主要表现以下几个方面∶
（一）生活不适应
每次生活环境的改变都有一个从不适应到逐步适应的过程。人的适应能力与自身的生活能力有关，并遭到性格和智慧的影响。通常而言，在当代的在校学院生中，不适应问题在大一的新生中表现的尤其显著。学院生第一次离开母亲来到一个陌生的城市、陌生的环境和一群陌生的同龄人生活在一起，心理上会发生强烈回落。学院生活不适应问题是学院生心理问题中一个不容忽略的问题，可以说，学院生的其他好多心理问题也是由于一开始适应问题没解决好而造成的，这应当导致院校教育的足够注重。
（二）人际相处障碍
从人的本质上来看，人是一种"社会性生物"，人要想在社会上获得生存与发展，就必须处理好人与人之间这些复杂的关系。尤其是对学院生而言，在集体环境中，更要学习怎样处理好人际关系。在与别人交往时，假若与周围人关系融洽，心情都会舒畅，关系冷淡或紧张，还会烦躁意乱。学院生的人际关系是多方面的，假如处理不好，心理上都会形成孤单，情绪上自然浑厚焦躁。
（三）学业问题
在学习生活中，有些中学生遇见竞选失败，奖学金没评上，学习成绩不理想、压力大，跟不念书校培养计划和教学进度，等等各类问题，这也是学院生会时常遇见的问题，如不采取正确的方式和解决举措，同样会导致好多心理健康问题。
（四）恋爱问题
学院生恋爱人数日渐降低，并且越来越初期化。如今学院生中恋爱问题也是心理问题的主要方面。恋爱是学院生生活中的一个重要内容。她们正处于所谓"恋爱季节"，限制她们恋爱是不实际的，只能正确引导。围绕恋爱形成的心理问题有多种表现∶有的因没有异性同学而难忍孤单，头痛，情绪不定。
二、各种心理健康问题诱发诱因的分析
（一）抗磨难能力差，引起压力无法适应
如今校园里绝大多数是独生子女，与过去坚苦年代成长上去的学院生相比，这一代学院生在抗磨难能力上有较大落差，但是目前有些学校对中学生击败磨难的心理教育不够注重。
（二）性格偏执、情绪敏感，易诱发孤单、失落症
当代学院生因为受独生子女家庭环境的影响，不少在性格上以自我为中心，自信偏执，便于冲动，随心所欲。这些特殊环境产生的个性导致人际相处能力差，少数中学生因个性、价值观的差别等诱因迟迟不能挺好地融入新群体而形成孤单感;交同学非常是交异性同学中喜怒哀乐的不成熟处理、自我认知和认知别人的误差造成人际关系敏感，孤僻失落，极易诱发心理问题和极端行为。
（三）失恋等情绪困惑，诱发冲动控制障碍症
如今学院里谈恋爱现象比较普遍，中年级中学生就开始尝试构建属于自己的亲昵关系，但是学院生谈恋爱成功率比较低，失恋问题突出。失恋对自己对别人引起的伤害常常很大，不良情绪酿成的风波比较多。失恋导致中学生心理失衡，引起各类的心理问题。
（四）经济条件的差别造成心理落差，引起忧愁、自卑症
现代社会因为市场经济体制的作用，社会分配存在较大差别，"富二代"、"官二代"等社会热议的问题也给学院生带来了影响。来自贫苦地区或家庭经济状况不如意的中学生，与衣食无忧的"富二代"中学生彼此的认同度有较大差别，容易造成情绪波动、价值观的动摇改变，并减缓朋友间的矛盾。并且有的"富二代"中学生因为对贫苦中学生欠缺怜悯心，也可能会在朝夕交往中伤害到特困生的自尊，引起人际纠纷，造成贫苦中学生心理障碍的产生和减缓。
（五）结业生就业压力大，引起恐惧、恐惧症。
当前在多样化价值观并存的市场经济和日趋激烈的竞争大背景下，青年群体面临着较重的生存压力、就业压力。不少结业班中学生有"就业综合症"，主要表现在求职过程中的恐惧、急躁、心神不宁，以及达不到期望后的意志低落和情绪消沉。学院生通常就职期望值过高，憧憬大城市，不甘愿回小城区，朋友间也必然会作收入、工作环境等方面的比较;加之，存在一些社会不正之风使中学生见到录用人才的不公平，会使她们形成愤怒、不安、无奈、孤独等负面情绪。假如临近结业而学校对中学生这方面的心理关怀忽略，将使这方面问题无法化解。
三、排除以及防治各类心理健康问题
（一）强化院校心理健康教育工作
中学要高度注重学院生的心理。加强心理健康的宣传力度，定期举行心理健康讲堂。举办积极的、健康向下的文化活动，为朋友们心理健康提供良好的文化底泥。院校咨询机构工作人员对于学院生的心理咨询要讲求工作的方法和技巧，提升自身服务水平和服务意识，深入朋友中去，及时了解学院生。
（二）自我心理障碍的克服
每位人在相处中都或多或少会碰到一些困难，而在这个时侯就应当改善相处举措、培养良好的相处品质。在人际相处中应尽可能地做到∶肯定对方、真诚热情。在沟通时，语言抒发要清楚、准确、生动。要学会有效倾听，做到耐心、虚心、会心，掌握谈话方法，吸引和紧抓对方。据悉，一个人在不同场合具有不同角色，在寝室是中学生，在阅览室是读者，在商店是客人。在相处活动中，假如心理上能时常地把自己想像成相处对方，了解一下自己处在对方情景中的心理状态和行为方法，感受一下别人的心理体会，还会理解他人的爱情和行为，因而改善自己待人的心态，这些心理互换也是培养相处能力的好办法。
（三）政府建立各类机制
面对当前学院生就业难的现况，一方面政府要继续推进就业体制变革，推动颁布相应的新政保证学院生就业，为学院生创业提供新政、财政支持，为学院生进行免费技能培训，另一方面，学院生自己要转变学习方法和就业观念，增加自身期望值，实现多方式就业。"先就业、后择业、再创业，下基层、到东部去、到中小企业就业。当代学院生情感问题的调适策略∶引导学院生制订个人的发展计划、用积极的心态来评判与评价自我、建立学院生心理健康咨询中心，及时疏导学院生情感问题。针对问题提出合理化的建议。
四、分析与总结
学院生心理健康工作关系到院校中学生的健康成长，关系到中学生是否成才，是否适应社会成为社会所须要的人，优良的心理素养在青年中学生全面素养的提升中起着举足轻重的作用，它必定对人才的质量形成积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。强化对大中学生心理素养的教育与培养，全面提升跨世纪人才质量已成为高等中学所面临的急迫任务
