紧张之时，清晰的听见主持人叫我的名字，我一步步走上台阶，像拿着长剑的勇士，一步步走向他的战场，走上舞台，手摸到古筝的那一刻，一切的紧张都化为一汪净水，我全身心的投入到弹奏中，清亮悠扬的筝音缓缓流出，身体随之浮动，心情随之跌宕起伏。
一曲终了，我向评委、观众深深鞠躬，会场爆发出雷鸣般的掌声，评委们眼中的赞赏放大了我心中的自豪。
走下舞台，奔向母亲，心中感慨万千，是母亲，带着属于她的母性光辉，引领我逐步走向优秀，是母亲，助我乘风破浪，勇敢启航！
2、语文老师助我乘风破浪
九一 曹桓瑜 指导教师 汤补
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，我爱四季，我爱每一个平凡而又幸福的日子，我更爱用文字记录生活，书写精彩。每次用笔在纸上写下所思所想时，内心总是变得炙热，手中那杆笔似乎也有了温度，那种温度持久而绵长。
可是初三后，繁杂的学业打乱了我的生活节奏，更打破了我安静的文字世界。我读作文和课外书的时间都少了，慢慢的，我发现我自己好像写不出那种有温度的文字了，我也很少主动练笔了。
那一次，老师布置了作文，为了尽快上交作文，我没有仔细审题就下笔成文，且追求语言的华丽生拼硬凑，可想而知，上交的作文，得到的肯定是老师不满意的回复。
老师找到我，对我说：“你是一个写作基础特别好的女孩，写作时一定要认真审题，谋篇布局后才下笔成文，每一个词语都要用心揣摩，语文离不开生活，写作更离不开生活，一定要写真事，诉真情，惟有真情最动人……”老师那次和我说了很多，然后针对我的那次习作对我进行了详尽的指导，最后，还对我说：“有输入才有输出，你要多读多写，你有成为作家的潜质呦！”
我从老师明亮的眼眸中看到了鼓励和期待，老师的话点燃了我写作的激情。我也深深认识到了自己写作中存在的问题。
是啊，唯有真情才动人，我东拼西凑，只知道堆砌华丽的词语，怎能写出佳作呢？心中的困惑和阴霾被冲散了，我决定跨过心中懒惰那座大山。
我又开始勤练笔，多作文了。多少个夜晚，我深思细究，为一个两个词而反复斟酌，再也不是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的”无奈，而是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。我触摸着笔尖，它好似又有了温度。
我亲爱的语文老师助我乘风破浪，让我又成为了爱写作的宇宙无敌小写手，将来我一定会让我的文字形成铅字，如花蕾一样，静静绽放！
