阅读下面的材料，根据要求写作。
时代不同，人才观念也不同。如今，“人才”已不再是“高精尖”的代名词，成才并非高不可攀。旅行博主用镜头和文字温暖无数网友，“草根网红”直播带货助力乡村振兴，90后快递小哥凭技术入选高层次人才……在这个前所未有的新时代，人人皆可成才，人人尽展其才。人才蔚起，国运方兴。
复兴中学团委将组织以“新时代、新人才”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇投稿文章，参与该征文活动，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
携手时代发展，争做时代新人才
面对百年未有之大变局，我们迎来新的征程，新时代召唤新人才。时代之风正好，你我皆可成才。
新时代的人才已不再拘于“高精尖”的定义，而更趋向于多元化、色彩化。旅游博主用文字温暖人心，“草根网红”用直播助力扶贫，快递小哥用速度成为老百姓的生活好帮手……在新时代中，只要你自身有才于，对时代的发展做出贡献，你便是属于这时代的宝贵人才。时代赋予我们无限新机能，我们须抓住机遇以回报时代之所托、携手时代发展，争做时代新人才。
智夺机遇，发展才干，勇做新时代人才。时代造就人才。百年未有之大变局在带来挑战的同时，也赋予我仍更多元的发展机能。中国职业技能教育发展迅猛，为青年人提供更为广阔的舞台；新媒体新媒介的出现，为青年人展现自我，让大众认知提供便捷途径；乃至电商、快递行业也涌现出众多技能满格的小黄人。时代如此馈赠，我们青年何能不为？张守福传承传统烙画古技，十年如一日磨砺技艺，开办属于自己古画工作室；马宏达精专于乱威技能，凭借毫米之细在世界技能大赛勇获金牌；小将苏翊鸣、谷爱凌苦练滑雪技艺，为祖国赢得无上荣耀。由此，时代向我们张开怀抱，我们应抓住机遇，磨砺自身技艺，积极与时代双向奔赴。
心怀家国，融入大我，与时代同频共振，没有人是一座孤岛。个人只有将小我融入大我之时代洪流中，方可实现自我价值，成为烙上时代印记的新人才。君可见，大学生村官王宁回归乡村怀抱，自掏腰包甚至卖婚房来做好致富牵头人；网红李子柒在山水田园中撷取素材，精心制作每一则视频，让中国传统文化牵手世界，创造出中国文化独有的浪漫。他们或许没有高智商、高学历，但当每一份热爱都被珍重，每一份赤诚的报国之心都被全力实现时，留给人们内心的只有震撼与感动，让我们不禁赞叹，这就是新时代的新人才！
“尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”，将小我融入大我所激发的力量，可照亮国家民族的前行之路。
近百年来，我们曾经用热血换来天下春，曾经跨越千山万水，也曾经走过绿荫花溪，
无数的国之贤才全身心的奉献付出，才创造出了今日之中国，今日之盛世，我们要从前辈手中接过历史的接力棒，提升完善自我，融入时代洪流。当新时代的新人才同举烛光，便可营造出一个光明的未来。
大江流日夜，慷慨歌未央，让我们不断发展自我，提升自我，争做繁华盛世的新人才！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料可切分为三层意思。第一层“时代不同，人才观念也不同。如今，‘人才’已不再是‘高精尖’的代名词，成才并非高不可攀”，通过今昔对照，阐述了新时代的人才观，坚持多元的人才评价标准，意在表明人人皆可成为人才；第二层“旅行博主用镜头和文字温暖无数网友，‘草根网红’直播带货助力乡村振兴，90 后快递小哥凭技术入选高层次人才……在这个前所未有的新时代，人人皆可成才，人人尽展其才”，铺叙新时代各行各业“出彩人”的事迹，然后在此基础上议论分析，旨在阐述“人人皆可成才，人人尽展其才”的观点。最后一层“人才蔚起，国运方兴”，仅用八个字，阐述人才勃兴对于国家发展的重要性。
写作任务是为复兴中学团委组织的“新时代、新人才”主题的征文活动写一篇文章。立意时，既要审读材料，又要关注征文主题。综观材料的导向及征文活动主题，本题显然为“新时代与新人才”的二元思辨话题作文，即作为新青年，如何在新时代，砥砺成才，如何在新时代脱颖而出。
行文构思时，先由材料引出中心论点，新时代新机遇，人人争做新人才。然后设置分论点，先从社会环境的角度分析新时代的时代背景，广大青年面临的前所未有的机遇和际遇，可成为搏击时代浪潮的弄潮儿，引领风气之先的领航者。联系社会实际，进行正反对比论证，号召青年不做时代过客、看客，拒绝“躺平”，拒绝佛系，再从个人素质的角度论述，砥砺奋斗、自修自强，努力使自己成为新时代的合格人才，在奋勇搏击中放飞青春梦想，在砥砺前行中激扬青春力量，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。
立意：
1.人人皆可成才，人人尽展其才。
2.立足新时代，争做新人才。
3.迈入新时代，人才强则国强。
4.自强不息，砥砺成才。
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，某社会调查中心进行了一项调查，当被问到哪些是你感觉今生今世最不能错过的事的时候，52.9%的受访青年认为是要趁年轻掌握一技之长，为中华民族伟大复兴贡献力量；49.3%的受访青年觉得是完成高等教育，获得更高文凭，为实现中国式现代化做好准备：48.4%的受访青年认为是尽力找到满意的工作，早些安身立命，做到自立自强；40.4%的受访青年表示是趁年富力强，自主创业，为社会增加更多财富。
在某校“青春不能错过什么”主题班会上，学生除了列举大量有关“振兴中华，强国有我，踔厉奋发，挺膺担当，勇毅前行，激扬青春”等内容外，还有学生写了下列几条：
（1）学会烹调，能烧几样好菜。重要的不是手艺本身，而是从中体会到日常生活的情趣。
（2）每年短时间旅行一次，隔年长时间旅行一次，增长见识，拓宽胸怀。
（3）养成写日记的习惯，学会享受孤独，在孤独中与自己谈心。
（4）适当培养一点艺术爱好，如音乐、舞蹈、绘画，可以自己参与或创作，也可以只是欣赏。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
有为与有趣齐飞，青春美好不错过
回答“今生今世最不能错过的事”的调查，半数青年认为要个人“有为”：锤炼一技之长安身立命，自主创业为社会添砖加瓦，获得高学历教育复兴中华；回答“青春不能错过什么”，不少学生锚定有为还需“有趣”：要有琴棋书画诗酒花的唯美气，要有柴米油盐酱醋茶的烟火气，还要有“绿水青山带笑颜”的接地气。奉献与安享并不悖谬，责任与权益并不违和，有为与有趣齐飞，青春美好不错过。
有为与有趣齐飞，青春年华美好不错过，“你也成了别人的风景”。
“少年心事当拏云”，青春充满正能量；“浮舟沧海，立马昆仑”，青春少年样样红。“你是主人翁”的青年“铁肩担道义”之外，“妙手著文章”岂不更美妙？峥嵘岁月，陈毅元帅既有赣南游击的一腔热血，又有“囊中存米清可数，野菜和水煮”的浪漫情趣；流金岁月，袁隆平院士既有“不在实验田里，就在去试验田的路上”的挥汗如雨，又有闲暇时拉起小提琴的“人间有味是清欢”。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”周国平煮豆撒盐把自己活成“哲学诗”，汪曾祺花花瓶瓶罐罐让他的美食与美文并没有“人走茶凉”，王世襄驾鹰走狗斗蛐蛐玩出一代文化奇人。有为与有趣双向奔赴，生活有味道，青春有回响。
有为与有趣齐飞，青春中国美好不错过，“教我如何不想她”。
“我要从南走到北，还要从东走到西……”，崔健歌中的“假行僧”总有点悲壮的色彩。但你看今日之中国大地，有为与有趣正当时，让你明白什么是“初见不识画中意，再见亦是画中人”。你游苏州，不仅有“上有天堂，下有苏杭”的美誉，还有“夜半钟声到客船”的缥缈，也有吴侬软语的评弹余音，更有曲街水巷的浆橹欸乃；你逛佛山，既看到格力工厂南国陶都的车水马龙，也能一睹“无影飞脚”和醒狮龙舞，也能参与剪纸品尝美食，或者听一场粤剧加龙舟说唱。一城一世界，一趣韵味长，无论魔都帝都花都，都是美丽中国城；无论山村水村林村，都是中国村。因而我们要去“寻常巷陌曾住”，要去“稻花香里说丰年”，建设多姿多彩有为城乡，铸就有趣中国。
“数风流人物，还看今朝。”过于“有为”，则可能峣峣易折；过于“有趣”，则玩物丧志。
“屠龙少年，终成恶龙”必须警惕。争做有为青年，国家也有为，因而我们仍需把自己的岁月晕染成一朵花，剪一枝腊梅薰香自己，在社会繁复毒打中纳悦自己，在枯燥单调中有滋有味把岁月拉长。濡染在百年峥嵘芳华里，“任性”与“妄为”不是我们的内涵，“躺平”与“内卷”也不是我们的标签，“有为”与“有趣”才应是我们的姿态。有为与有趣齐飞，我们心中有希望，脚下有力量。
谁说非得站在光里的才算有为？一壶清酒平生相慰，一曲骊歌悠然相赠，一路曼妙风景相伴。有趣才是真有为，有为与有趣齐飞，青年起飞，国家腾飞，青春美好不错过。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料第一段提到向社会调查“今生今世最不能错过的事”，有人认为是掌握一技之长，为中华民族伟大复兴贡献力量；有人认为获得更高文凭，为实现中国式现代化做好准备；有人认为是做到自立自强；有人表示是趁年富力强，自主创业，为社会增加财富。可见调查结果告诉我们，不能错过为国家做贡献、自立自强、增加社会财富。从涉及的角度来看，包括对国家、对个人、对社会三个方面。
第二段提到在“青春不能错过什么”主题班会上，同学们列举大量有关“振兴中华，强国有我，踔厉奋发，挺膺担当，勇毅前行，激扬青春”等内容，同时也有感受日常生活情趣、增长见识、拓宽胸怀、享受孤独、培养艺术爱好等等。
综合看来，青春要胸怀大志、激扬青春，生逢盛世，作为新时代的中国青年更应该迎难而上、勇挑重担，在激流中奋勇前进，在担当中锤炼意志，在尽责中成长成才，不负时代，不负韶华。同时人生是立体化的，具有丰富性，人间烟火气最抚凡人心，每个人都不能离开接地气的平凡生活，亲人的关切、友情的温馨、日常的美好、爱好的情趣都带给我们幸福的生活体验，因此我们应该有对生活情趣的追求，成为一个既能行走在各行各业的弄潮人，又有多样生活色彩的领航人，既要有理想，还要有情趣，既要会奉献，还要会生活。因此我们应该成为一个既有正能量，又有多样生活色彩的人！
行文思路上，可采用总分总的结构布局谋篇，首先提出观点，既要有理想追求，还要有生活情趣。然后设置分论点，一是当代青年要有崭新的精神追求，二是要有格调的生活情趣。二者应该是当代青年风采的两个方面，没有追求担当，不足以胜任伟大复兴的历史使命；若无生活情趣，则人生就会单调、枯燥、寡味！高格的追求与生活情趣有机结合，既要会奉献，还要会生活，人生的青春才充满正能量并且色彩斑斓！最后归结全篇，重申论点，强调时代青年应该以担当道义为底色，以生活情趣为补充，这便是青春最不能错过的状态！
立意：
1.激扬青春与追求情趣相统一 。
2.青春应将踔厉奋发与人生情趣相结合。
3.既要挺膺担当，亦须兼顾人生情趣。
4.青春既要志存高远，又要有人生的烟火气。
5.青春应铁肩担道义，生活亦情趣。
6.大梦想建功立业，小情趣丰盈生活。
7.大志奉献家国，小志陶冶身心。
