忆往昔峥嵘岁月稠的稠有什么含义,忆往昔峥嵘岁月稠中的稠什么意思

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-06-02 11:36:35

听了北京一位老师的课,收获颇丰,整理了笔记,发上来,需要的同学自取哈。

必修一

​01沁园春·长沙

​知人:*(1893-1976)字润之,湖南韶山冲人。他是政治家、革命家、军事家,也是一位独具风采的诗人。他酷爱古典诗词,一生创作诗词,50余首。他的诗词,记录了他革命人生的心路历程,也是反映中国革命发展历程的英雄史诗。

​论世:本词写于1925年。当时革命运动蓬勃发展,工农运动日益高涨,国民革命政府已在广州成立。这年秋天,*前往广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲。面对绚丽的湘江秋色,诗人浮想联翩,写下这首气势奔放的词。

​整体感知:诗人描绘了怎样的景色?抒发了怎样的感情?全词的基调是怎样的?

​绚丽秋景——革命豪情——豪迈

​重点字词:沁(qìn)园春 百舸(gě)争流 怅寥廓(liáo kuò) 峥嵘(zhēng róng)岁月 挥斥方遒(qiú) 浪遏(è)飞舟

​问题一:上阕描绘了怎样的画面?诗人选取的意象具有怎样的特点?表达出诗人怎样的情怀?

​上阕

​独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

忆往昔峥嵘岁月稠的稠有什么含义,忆往昔峥嵘岁月稠中的稠什么意思(1)

​上阕分三层

​立——独立寒秋

​看——湘江秋景

​问——谁主沉浮

​第1层

​独立寒秋,

​湘江北去,

​橘子洲头。

​交代了时间、地点、环境、人物——卓然而立的诗人形象。

​领字

​词中有统领作用的字称为领字。

​如:望长城内外——

惜秦皇汉武——

看万山红遍——

忆峥嵘岁月——

一般是动词性词语领起一组句子。

​第2层

​看万山红遍,

层林尽染;

漫江碧透,

百舸争流。

鹰击长空,

鱼翔浅底,

万类霜天竞自由。

​绚丽多彩、生机勃勃

​诗意再现:湘江对面的岳麓山上,层层叠叠树林,经霜染后一片火红;眼前碧绿清澈的湘江水上,无数船只争相行驶。雄鹰在天空展翅奋飞,鱼儿在水底自在的游动,大自然的万物都在这生机无限的秋光里竞相成长,蓬勃发展。

​湘江秋景意象群:山、林、江、舸、鹰、鱼

立体构图&动静交错:​

远眺 看万山红遍, 静

层林尽染; 静

近看 漫江碧透, 静

百舸争流。 动

仰望 鹰击长空, 动

俯瞰 鱼翔浅底, 动

总写 万类霜天竟自由。

炼字精妙:万、遍、层、染、漫、透、争、击、翔、竞

诗人描绘湘江秋景层次井然,角度多变、远近结合、动静交错,红绿辉映。整幅画面意境壮阔,色彩绚丽,充满生命的张力和活力。

古诗中的秋景(自古逢秋悲寂寥)

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

月露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

晓来谁染霜林醉,总是离人泪。

第3层

怅寥廓,

问苍茫大地,

谁主沉浮?

诗人触景生情,感慨万千,向苍茫大地发问:这世间的沉浮,万物的盛衰,究竟该由谁来主宰?

作者在对大自然万类生物的激情关注中,融入了自己对人生的积极追求,对国家命运的由衷关怀。由自然界的沉浮想到人类社会,想到当时的中国革命,深切地表达了对国家命运的思考,以及以天下为己任的理想抱负。“主沉浮”点出了全词的主旨。

如果我们回头再看第1层,以秋水长天为背景的“独立寒秋”,劈头那个“独”字就会读出一点深味了。显然,这里的“独”不是孤独,不是落寞,而是一种独临、独登、独行的卓然和伟岸。

以湘江秋色为背景,一个具有革命先觉、胸怀天下、特立独行的青年*的形象就昂然站立在我们面前。

明确一:诗人饱含情感的描绘了绚丽多彩,生机勃勃的湘江深秋景色,并由此发出世间沉浮、世界兴衰应由谁来主宰的“天问”,表达了青年*以天下为己任的宏伟志向。

问题二:下阕诗人忆写了哪些往事?同学少年是怎样一群人?下阕忆事与上阕内容有什么联系?

下阕

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

忆峥嵘岁月——概括回忆

恰同学少年——具体回忆

曾 记 否——典型回忆

补充资料:

1911年,*来到长沙,开始了他长达13年之久的求学和革命斗争生活。1914~1918年,他在湖南一师读书期间,常和同学在橘子洲一带游览、游泳。1918年4月与何叔衡创立了新民学会。

五四时期主编《湘江评论》,发表了一系列重要论文引起了进步思想界的重视;19 15年9月印发反袁称帝的小册子;1919年组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。

第2层

恰同学少年,

风华正茂;

书生意气,

挥斥方遒。 精神风貌

指点江山,

激扬文字,

粪土当年万户侯。 革命活动

第3层

曾记否,

到中流击水,

浪遏飞舟? 这些有激情、有抱负的中国青年,必然担当起中国革命的重任。

明确二:下阕追叙往昔的战斗生活,描绘早期革命者群体形象及豪情壮志,展现了革命青年搏击惊涛骇浪的英雄气概,含蓄并艺术地回答了上阙的发问。

小结

内容:

看湘江秋景——写景问主

忆峥嵘岁月——叙事言志

以诗赞之:

挥巨笔绘湘江壮丽秋景

袒本色抒青年壮志豪情

结构严谨,脉络清晰

上阕 立 看 问 景

下阕 忆 恰 记 情

上下呼应,浑然一体

问题三:《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》堪称*诗词“双绝”。两首词的写法和情感有哪些相似点?你从中可以读出诗人怎样的诗词风格和形象特点?请比较阅读。

时间

《沁园春·长沙》 1925年——诗人32岁

《沁园春·雪》 1936年——诗人43岁

两首词写作时间相隔11年,前者是*青年时代之作,后者是*中年之作。

写法

两首词都描写了壮阔之景,显示出一种壮阔之美。《沁园春·长沙》细腻描绘绚丽壮美之湘江秋景,《沁园春·雪》泼墨勾勒洁白壮阔之北国风光。两首词营造的意境都是雄浑大气,壮阔磅礴的,一扫古代文人诗词里那种悲凉、清冷、惨淡的情调。

情感:

两首词都抒发诗人以天下为己任的革命壮志豪情。《沁园春·长沙》抒写了喷薄的革命激情,《沁园春·雪》写了必胜的革命自信。虽主旨不尽相同,却都饱含着一种对国家、对民族的责任和一种舍我其谁的使命感。

从橘子洲头的卓然沉思,到黄土高原的从容谈笑,从“谁主沉浮”的天问到“还看今朝”的妙答,可以看到革命的历练使一直秉承豪放激昂诗风的诗人*不断地成长,可以看到大视野、宽胸襟、阔情怀的伟人*在日渐成熟。

明确三:

风格:豪放大气 浪漫雄浑

形象:领袖情怀 诗人气质

问苍茫大地谁主沉浮

数风流人物还看今朝

诗词书法(《沁园春·雪》草书):

诗词评价:

中国文化的瑰宝,诗歌史上的丰碑。——贺敬之

推翻历史三千载,自铸雄奇瑰丽诗。——柳亚子

诗人 领袖 任先青

你用平平仄仄的枪声

写诗

二万五千里是最长一行

常于马背上构思

便具有了战略家的眼光

战地黄花 如血残阳

成了最美的意象

有时潇洒地抽烟

抬头望断南飞雁

宽阔的脑际却有大江流淌

雪天更善畅想

神思飞扬起来

飘成梅花漫天的北国风光

相信你是最严肃的诗人

屈指数算

一首气势磅礴的诗

调动了半个世纪的酝酿

轻易不朗诵

天安门城楼上只那一句

便成了世界的诗眼

嘹亮了东方

*诗词留给我们的……

*诗词是中华诗词中的一朵奇葩。阳光壮美、大气磅礴的诗词意境,如天地之苍茫,如星汉之灿烂,如江河之奔涌……给我们别样的审美和感悟。青年*的理想主义激情和英雄主义气概,永远值得我们一代代中国青年学习。

拓展延伸

1.背诵《沁园春·长沙》全词,并将其改写成散文。

2.阅读*一组诗词,进一步体会其豪放的诗词风格,了解他一以贯之的革命理想和人生追求。

*诗词:

七绝·咏蛙

1906年秋

独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神。

春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?

改西乡隆盛诗赠父亲

1909年

孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!

采桑子·重阳

1929年10月

人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。

一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。

忆秦娥·娄山关

1935年

西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越苍山如海,残阳如血。

浪淘沙·北戴河

1954年夏

大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?

往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。

水调歌头·游泳

1956年6月

才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫!

风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。

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