本文作者是中国农业大学的陈奎孚教授，获得他的授权发表。
三位一体(Trinity)的经典语义源自基督教，说的是圣父、圣子、圣灵为同一本体。浙江的高考招生制度形象地借用了这一术语，所以此时讲到“三位一体”，要加引号的！(改变已有术语的含义，而且是宗教术语的含义，作为官方政策的术语，总是感觉怪怪的)。
不管怎样，官方这么用，你也就只能紧跟上。所谓招生政策的“三位一体”中的“三位”是指中学生的三种评分，“一体”就是去上大学。理论上来说，相对于早年用一次高考定终身而言，这是个大进步。
因为三种评分一起用，所以就称为综合评价。
对芸芸众生而言，最关心的是哪三位，以及这三位怎么综合。这三位就是：学业水平测试(也就是高中会考分)、综合素质评价(高校测试分)和统一选拔考试(目前的高考总分)。“三位”各自所占的比例由高校自己定，但是目前规定高考分不得低于50%。清华2017年计算方法是（“三位"先折算成100分）：学业水平测试分x10% 高校测试分x30% 高考总分x60% 。
“三位一体”游戏不是对全国所有高校开放的。目前有资格玩这个游戏的分两类，一类是浙江省内的高校，另一类是国内清华、北大等不到10所的“权贵”高校（2019年有13所学校，包括了3所中外办学的学校）。
“三位一体”与传统方式相比有明显的进步，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。
但是中国人玩游戏玩得贼精，所以呢？呵呵！
一、只允许不到十所“权贵”学校来玩，这些权贵学校先于其他学校割韭菜。三位一体录取学生在普通类之前操作。这对不让参与的其他学校是不公平的。
二、浙江本地高校特别支持“三位一体”政策，大概因为他们有先割韭菜和近水楼台的优势。短期来说，他们的招分很好看，但是把浙江学子固化在浙江本土，其长期影响实难评估(人类文明总是要交流，尤其是社会现代化的基础--科学和技术--更需要交流)。
三、能够参与玩“三位一体”高校在宣传上有明显的优势，而未能有资格玩“三位一体”高校则有“夹着尾巴”的感觉。
四、最为恶劣的是，三位一体所招录的那部分考生成绩不参与“排行榜”。社会机构只能获得高校“普通类”的招生最低分。实行三位一体的高校的“普通类”招生数大大减少，这显著拔高了自己录取的最低分，这样在各种社会（甚至主管单位）排行榜中就好看了。比如清华大学2019年在浙江的总计划是190人，而通过三位一体的方式是105人，只有85人通过普通类招生(而且还玩大类招生的小trick，而很多其他高校还傻呆呆的按专业报志愿呢
