曾在这里学习、生活的学子，曾把孩子送进这所学校的家长们说，燕子山下的济南七中，有一种特殊的吸引力，他们与七中之间的情谊，不可替代。
昔日的学子，很多已经成为业界“大佬”，但回想起高中三年，不再青涩的他们却对当年老师的一句教诲、一次鼓励铭记于心，他们说，在人生前行路上，陪伴他们的真诚、善良、坚毅的品格来自于七中老师的浸润。陪伴孩子走过三年的毕业生家长，对七中诉说着不舍：“以后再也不能送孩子到七中上学了，特别伤感。”
认同感，是一个很大的概念，师生、家校之间的情感认同也并非一两天就可以搭建，“不可替代的七中情”如何炼成?让我们走进这所校园，探寻其独有的育人密码。
魔力校园：用智慧赋能“不普通”
不可替代的七中情，是这所魔力校园让“普通的孩子不普通。”
由默默无闻，到闪闪发光，入学一年，高一16班的邱忠睿讲述着他的变化。邱忠睿告诉记者，他喜欢写作，动手能力也不错，不过，此前只停留在爱好上。到了七中，邱忠睿的这些爱好很快被各科老师们捕捉到，老师们不只是夸赞一句“你挺有天赋”，而是把各种能扬长这些爱好的平台和机会“推送”了过来：“邱忠睿，你试试!”
邱忠睿真的开始了尝试。这个过程中，老师们也不是让学生一个人战斗，老师们为他梳理着经验，提供手把手的指导，有进步的时候为他鼓劲儿，遇到困难时又鼓励他别退缩。邱忠睿提到，在筹备写作大赛时，他的作品中，被老师写满了密密麻麻的批语。
本来是尝试，结果却是一个又一个的惊喜。邱忠睿细数着他近来斩获的奖项：在第九届全国中学生科普科幻作文大赛上，他捧回了省级一等奖、晋级全国总决赛;在济南市第二十四届学生信息素养提升实践活动中，他的作品《基于物联网的教室通风消毒系统》摘取一等奖;在“地球小博士”全国地理科普知识大赛中，他又拿回了一等奖。
“原来自己可以这么棒呢。”比收获奖杯、证书更让这位大男孩开心的是，他也可以向此前他羡慕的同学一样，站上领奖台，闪闪发光。
天赋在闪光，这让邱忠睿觉得，他可以有更多的“试一试”。他主动担任了班上的劳动委员，也想为自己的班级作一份贡献，而这样的他也让老师和同学点赞：“没想到在活动中展露风采、文理兼具的邱同学还是个热心肠!”
自信在一点点让邱忠睿变得不一样，在学习上，他也更有动力，成绩步步提升，向着更好的自己一点点蜕变。邱忠睿的成长是七中学子华丽转身的一个缩影。杨凯涵、徐菲阳、姜苹芮、秦惠妤……每一个名字背后都有一个成长的故事。
树木生长有个现象叫“顶端优势”，济南七中校长刘培亮把这个概念用在了学生培养中，着眼于学生的优势发展，帮助他们通过提升“顶端”来带动整体。在此理念下，七中在因材施教上也形成了完整的链条：课堂上，老师们通过实施个性化分类指导、分层教学，不断改进教学组织形态;课堂外，开展面向全体的全学科个性化帮扶，使学生学业日有所进。各具特色的品牌教研组，用学科特色活动激发学生的兴趣与动力。
魅力校园：用师爱润泽“正能量”
不可替代的七中情，是这所魅力校园让育人更有宽度和厚度。
不普通，不仅指的是学业，更是一种人生的底色。很多七中培养出的学子，在走出七中后依旧与七中、与自己的老师保持着密切的联系，他们说，老师对自己的教诲影响不止三年，“七中情，一辈子”。
七中的老师们，也在持续关注着自己的学生，当学生有需要时，随时随地鼓励着他们，“不是学生上大学了，就永别了。”
高中，是三观形成的关键期，遇到一位或者几位好老师，长大后，你就会变成他们的样子。
作为七中走出去的学子，中央民族乐团首席指挥刘沙说，昔日班主任刘霞身上的正气浸润着自己;山东博物馆党委委员、宣教部主任姜惠梅则告诉记者，班主任老师战书华教给了她“坚毅”的品格，“老师当年对我们说，每天比别人早起45分钟，三年坚持下来，你就会不一样。”十五六岁正是追求外在美的年纪，姜惠梅的另一位班主任颜廷华告诉学生们，美是腹有诗书气自华;美是认真做事、真诚待人;美，内植于心，外化于行。
“老师们的话言犹在耳，尤其是当你遇到困难、经历喜悦之时，才会领悟到，老师的话都是对的。”博学而儒雅的老师，对待学生用心用情，这才会让学生们由心地生出敬佩、尊重与爱。
老师们的付出，学生们也看在眼里，记在心里：“我们的入学成绩可能普通，但是老师绝不会因此就对我们的教育降格，老师对我们全心投入，在他们看来，为了学生的进步与成长，一切就都值得。”
这种不可替代的师生情也一直在七中流淌。从教24年，冯琦现在担任高二14班班主任，冯琦说，很多之前带出的学生每逢节日，会给她寄卡片，上面是想对她说的话，对她的感谢;现在所带的班级，在学生们的“复盘”自我的作业中，也经常会夹着小纸条，学生们用这种方式把对老师的感情写进去。冯琦说，很多带班的方式并不高深，难的是日复一日，始终如一。正向表达爱，尊重学生，让他们有正能量，这应该是七中老师不变的初心。
据悉，济南七中构建了“知行合一”特色校本课程体系，塑造济南七中学子文明、友善、自信的品格，以德育为先导，促进学生全面发展和健康成长。
活力校园：用合力托举“未来 ”
不可替代的七中情，是这所活力校园让未来有更多可能。
家校之间，也在双向奔赴。“我们对学校，是满满的感谢。”济南七中高二学生家长彭芳说。当年孩子中考时，正是济南七中航空服务艺术与管理特色课程班招生的第一年，“孩子个子高，形象也不错，我们一看到这个，就想让孩子来试一试。”孩子被录取后，彭芳说她非常感谢七中为学子们搭建了另一条升学的通道，“还记得刘校长说感谢家长在第一年招生还有很多不确定因素时，信任七中、把孩子送到了七中，其实，我们家长才真正要感谢学校。”
学校为航空服务艺术与管理特色课程班配备了最优秀的师资，学校也举全力打造这个特色项目班。孩子到了七中后，有了从来没有过的关注与荣耀感，彭芳看到了儿子身上的改变：“跟换了一个孩子似的。”原来虽然擅长田径，但没人说得动他上场，现在不仅经常活跃在运动场，还爱上了演话剧，更让彭芳欣慰的是，她感到孩子懂事了很多，“关心老师，也关心家人了。”
不仅孩子在改变，家长也在成长。两年来，高二学生岳欣然的父亲一直在跟随着学校的家长学校学习，家长傅玉明也说七中家长学校老师教得好、有干货，为家长提供了一个学习的好平台。
“家长好好学习，孩子天天向上。”这是济南七中学生成长指导中心主任杜延霞经常在家长学校中对家长们所说的话，而家长们被杜延霞圈粉的原因，也是因为家长感知到了“这个老师心里有学生”。“她不是为了开一个课，完成一个任务，她很懂学生，也很懂家庭教育，讲的都是我们家长需要的实际问题，比如家长头疼的手机问题，她支个招，我们心里的问号就被拉直了。”
记者了解到，近年来，济南七中着力特色发展，不断调动自身力量，汇聚优质资源，在“因材施教”的基础上，为学生提供多元出口和成长路径。学校与中央音乐学院、山东师范大学、山东艺术学院、山东交通学院、齐鲁师范学院、齐鲁工业大学等密切合作，继2021年开设航空服务艺术与管理特色课程班之后，今年又开设了音乐(乐器修造艺术)特色课程班。此外，家校联合育人，通过课程和专题讲座相结合、集体辅导和个体答疑相结合的方式构建家庭教育网络，为学子的发展创设最优生态，让未来有更多的可能。(济南报业全媒体记者：赵世彩 通讯员：亓莹)
