一、教学目标
1.认识12个生字（双蓝线中的字）和厂字旁1个偏旁;会写7个字（田字格中的字）；
2.能借助拼音，正确地朗读课文;读好长句子的停顿，读懂句子的意思。
3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。
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二、教学重点
1.读好长句子的停顿，
2.读懂诗歌的意思。
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三、教材解析
1.这是一首叙事性的儿童诗，告诉我们克服胆小，做个勇敢的人就能收获美好。
2.诗歌共有两小节，前后对比写出“我”对夜色由害怕到接受的心理变化。
（1）第一小节用具体事例描述“我”怕黑，两个事例都用了“一……就……”的句式，
（2）第2小节讲“我”在爸爸的帮助下发现夜色的美好。
3.两小节在最后都用上了省略号，留下了无限的想象空间。
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四、朗读
1.“一”的音变
一样、一黑、一看
2.轻声
胆子、故事、晚上、妈妈、爸爸、的、了
3.停顿
读好长句子
4.理解读
“很小很小”读得轻一些，表现对黑夜的害怕；
“再黑再黑”读的响亮，表现我的勇敢；
“微笑”读得轻，表现夜晚的美好。
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五、积累
1.“…了又…”
讲了又讲，说了又说，写了又写
2.“一……就……”
例：我一回家就写作业。
3.“很…很…”
很小很小、很大很大
4.“再…再…”
再黑再黑、再亮再亮
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六、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来
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七、形近字、近义词、反义词、多音字和同音字
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八、会认字，标出偏旁部首；
用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。
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九、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。
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十、作业格式仿照《春夏秋冬》
