知秋老师：学生要搞懂“言外之意”
话题作文中，我们往往会看到一些带有发散性思维的话题。比如今天所说的“墙”。这个话题，其实就是多重意义的一个话题。对于小学生来说，很小的娃娃的认为“墙就是墙”。随着年龄和认识问题的能力的增长，学生会逐渐从墙壁的本意里面走出来，从更加广泛的领域去思考话题的含义。也许，让学生搞懂“言外之意”才是话题的本意。
生活中，“墙”无处不在。有有形的，如学校的围墙;也有无形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墙，我们每天都要面对;无形的墙，我们有时也难以回避。有的墙是安全的保障，是迷人的风景，是故事的载体......有的墙是感情的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁......有的墙需要筑，有的墙需要拆。有的人在筑墙，有的人在拆墙，有的人在读墙。这其间定会有许多生动的故事，许多鲜明的形象，许多深刻的道理。
请以“墙”为话题，自选一个角度，写一篇600字以上的文章。
要求:①题目自拟，题目中必须出现“墙”字;②除诗歌外，其他文体不限;③文中不得出现真实的人名和地名。
- 墙的故事
我心里默想:墙，万里的城墙，你的建造牺牲了多少鲜活的生命?斜晖脉脉里，你哭着，说: “原来嗒嗒的马蹄声是个美丽的错误，你不是归人， 是.个过客.......”梦里，我打江南走过。如今，我站在千年之后的墙上眺望，你为谁肠断，为谁泪流?那墙下的白骨太多了。
- 说“墙”
当王尔德童话中的巨人推倒那面坚固的墙时，他得到了心灵的解脱，脱离了冬日的凄寒，迎接着春天的到来。这是多么美丽!倒塌的砖块在地上散落成一条条通往春天、通往快乐的路，雪化为滋润花草的乳汁。这是多么美丽!童话给梦想与现实插上了翅膀，一面墙，真的可以将人间分为两个世界。
这层墙，早该倒了
“给!”一本厚厚的《精美散文》“啪”的一声落到我的书桌上。我猛地抬头，只见妈妈正微笑着站在我的面前，她那温暖的眼神似乎在向我诉说着什么。久违了，我的《精美散文》!我放下手中的笔，十分珍爱地捧起它，一页一页哗哗地翻动着，心也随着书页轻轻地颤动。记忆的小河泛起往事片片的浪花......
