读书方法，没有你想象的那么复杂。我介绍的这五种方法，是人人能用，非常简单的。
01
一页一页翻着看就行了！
有一本书叫《小淘气鲁夫》，这是个非常淘气的小男孩。四岁时，他的姐姐们在一起看书，他淘气、捣乱，姐姐们在一起读书当然不愿意跟他玩。小鲁夫生气地说：“读书，谁不会，不就是一页一页翻着看吗？！”
这是出自一个四岁的、不识字的孩子之口。其实看书就是这个样子的，一页一页地翻着看，翻看完一本，再看第二本，第二本看完，再看第三本。
但生活中的很多人，就是不愿意一页一页地翻着看呀。
方法就这么简单，翻看千余本、万余本，这个人就成功了。不翻看，再好的读书方法又有何用呢？
02
大声朗读整本书
最近，我特别喜欢讲扎克伯格给十多天女儿读书听的故事。他在大女儿出生十多天就给孩子读书了，读的书是《宝宝的量子物理学》。他在脸书上发了这张照片后，这套书在全世界火了。
我相信，从2015年大女儿出生十天之后到现在，一定把这套书及更多的书大声读给女儿听了！我无限的相信，他在这方面绝对不是作秀的人，因为没有作秀的必要。
我在家长培训上，一直告诉家长，生的是女儿，爸爸一定要大声读书给她听；生的是儿子，妈妈一定要大声读书给他听。为何？李大钊说过：“男孩子柔一点，女孩子刚一点，这个民族才最具有创新力。”爸爸读书给女儿听，女儿的性格就容易刚一点；妈妈读书给儿子听，儿子的性格就容易柔一点。有人会说，这会让女孩子成为女汉子，男孩子变得的娘娘腔。这一认识是完全错误的，不可能！对于孩子来说，父母长时间的大声朗读整本书给孩子听，这是他们最幸福的事，他们在长期听的过程中，定能形成刚柔并济的性格，这是非常棒的事。
大声朗读整本书给孩子听，从什么时候开始，什么时候结束？答案是0－12岁。读多少书？能读多少就读多少，多多益善。对于重男轻女的家庭来说，一定要改变。给女儿读书，是爸爸一定要做的事。
03
读猜法
故事不要一气读完，读到关键处停下来，让孩子去猜。猜，接下来，作家会怎么写；猜故事的结局怎样；猜喜欢的人物还会做哪些事……如果孩子猜错了，那就再买100本书给他们猜，我不相信他们猜不对。如果猜对了，奖励50本书给他们，让他们继续猜。
其实猜对猜错不重要，重要是大人与孩子之间有了真实的互动，而在这种大量的互动中，孩子与大人的思维都可以得到训练。
统编版三年级上册有专门的单元训练阅读猜测的。其实，这种阅读方法超级简单，在家庭里早就可以使用了。而父母与孩子同猜更有意义。
而好的作品，你是很难猜的。当大家一次次地猜不准确时，其实就是看到了自己的不足，也知道什么是真正意义的创作。猜多了，孩子的创作力自然会得到训练。
04
读后狂说法
一本书读完，不要一结束就设计几个问题考孩子，这样会把孩子的阅读兴趣提前结束。高水平的大人，是让孩子说起来。比如，把这个故事讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听。一遍一遍地讲，非常有意思。大凡读过韩国儿童文学作家金仁子创作的图画书《为爱朗读》就可以明白这样做的价值。读后的这种说，是让学生学会发现这一能力的最最重要的训练形式。
读潘新和教授《语文：表现与存在》，让我越来越明白，教语文，学语文，“学会表现”是重要的。如何让学生会表现，其表现力如果表现并展示出来？就是听完故事向他人讲述。说多了，人就变了。当孩子说时，父母还要录下来，让孩子听听自己的声音，听多了，也就自己找到自己的问题，自动改变，让自己变得优秀，就成为了可能。
05
读书是欠债，写作是还债
这是大数学家陈省身与吴文俊的故事。1946年7月，吴文俊在上海拜陈省身为师。陈省身把到带图书馆，就不闻不问了。一直到1947年6月，陈省身才来。他们见面的第一句话就是：“吴文俊你该还债了！”吴文俊说自己这一年来没有借任何人一分钱，为何还债？陈省身说：“这一年，你看了人家的书，就是欠了人家的债。”“怎么还债呢？”陈省身说：“书中正确的，按照做。错的改过了。不能只看别人的书，自己也应该写书了。这就是还债。”吴文俊豁然开朗，从此走上欠债还债的道路。在吴文俊教授逝世之前，九十多岁的吴教授，是世界上读书最多、写书最多的大数学家。
这个故事发人深省。还有一本书叫《朱小蔓与朱小棣跨洋对话》，朱小蔓教授问其弟弟为什么美国中小学生的创造力远远超过我国中小学生。朱小棣谈了五条原因，其中第一条就是美国中小学生读书之后都会写多类型的读后感。在这方面，我国的读后感写作，大多学生不喜欢，因为我们的读后感太单一了。
这五种简单的方法，相信大家能够用起来。
