2.提取关键词。
在每本书里，作者往往都会围绕着关键词或者核心的思想主题去展开，
你抓住了关键词点，也就抓住了脉络；
书中里有关键的章节，章节里有你要的重要段落信息，提取重要的核心关键词。
这些关键词，几乎都会起到“牵一发动全身”的作用效果。
有些阅读高手会通过关键词或书名去思考，然后再去浏览目录，如果思考到的内容和书中讲的差不多；那么这些阅读高手会进行快速阅读“查漏补缺”或者不再读这本书，很多人称之为“悟读法”。
当然了，悟读法是有一定的要求的，不但需要你有多角度思维想象空间，
还需要你有较强的逻辑理解能力。
3.百里挑一
选书是个非常重要又需要分辨力的事；选对一本书，可以为你节约大量的时间和精力成本，避免自己在一些质量不高的书上花费太多不必要的时间成本，达到正向学习的效果；
一本好书，让你看起来学起来是一定会得心应手，也会让你更好的吸收进行高效率地学习。
如果说，你在读的书，你很难学进去，很多时候并不是你的问题，是不同作者的表达方式不一样；一定要找到一些适合自己口味表达方式的作者写的书，这样你学起来一定是事半功倍的；真的吗？可以肯定的是，真的，因为我也曾经的阅读历程也是这样走过来的。
人，有些时候讲究些缘分；书，往往也存在这种情况。
说到百里挑一，我更想和大家分享的是什么呢？就是在你学习或者阅读一本书的时候，里面可能有100个关键的知识点，如果让你只选一个知识点，你会选哪一个？这就要求自己必须要有种猎奇的眼光和归纳总结的能力，当你不断地强化自己有这方面的意识，随着时间的推移，你会发现你的阅读效率自然地上来了。
4.8020法则
8020法则，又叫“帕累托法则”。
我在2016年以前在某公号平台上写过相关分享，我结合自己的理解为“关键的少数法则”。
关键章节，一本书，关键核心的信息往往是那20%；因此，当你的思想信息库里面就已经具备了书中的某些概念和信息时，你要做的是查漏补缺，完善你要学习的缺口，不断调整完善自己的思想知识体系。
这点和第二点有一定的联系，但我还是要分开来和大家分享，8020法则可以在阅读中怎么用？我们在学习某个领域的学科时，不妨多点时间花在在选书上，找到找你能找到的全部该学科里面一些经典的教程和资料，把书单教程资料的清单罗列出来；然后在我们可以在罗列的清单上进行有针对性地筛选其中20%的教程和资料，有哪些是当下要学先要掌握的，侧重花时间聚焦筛选出来的课程去学习攻克一些当下学习中要解决的问题，对这20%的教程和资料进行钻研。
5.关键开头和结尾
有很多的书，作者有意或者无意会在开头和结尾做总结或汇归纳，这里面就有该段落或章节的核心信息；那么对于有超高学习效率要求的朋友来说，无疑是能够起到效率加倍的作用的；每一位作者都会有意无意地把一些重要的关键信息放在开头和结尾。我相信你在阅读的过程中也会有所发现了。
用心关注开头和结尾表达的内容。
大多数的速读爱好者都深谙此法的重要性。
6.概念技能
每个人的概念技能储备是不一样的；这个词也许对于大多数人来说也许比较陌生，甚至几乎没听过；概念技能就像盖房子的柱子和各种结构材料工具，能够起到承上启下和结构布局的作用；因此我们平时也要不断的积累我们的概念技能。我来结合我自己的理解和大家分享一下“概念技能”，更形象明了地去理解“概念技能”，概念技能本质是“工具”。
有一位名人曾经说过一句话“当你只有一个锤子，那么你看大多数问题都像钉子。”
因此，我们要有百宝工具箱，也就是“概念技能库”；更贴近点去理解是，我们无论在阅读或者思考的过程中，我们都要不断锤炼打磨和积累自己的概念技能，形成自己的概念技能库。在我们自己的概念技能库形成以后，你会发现在阅读各种书籍或者思考各种问题时，你往往就有种得心应手如有神助，轻车熟路，行云流水的感觉。似乎像吃口糖那样简单。
7.清楚书的类别
我们会碰到或者需要阅读的各种书；解释类还是论证，诗歌还是小说类等书籍；对于小说类的阅读，我的做法往往是角色代入，当你角色代入去阅读的话，它能够加深你的理解，也或效率更高；对于解释类的书，往往是讲述一些技能和学问；方法论和论证类往往是逻辑的问题，这些都要求我们要不断积累和提升我们的多维度思维能力和综合的理解能力。
8.词汇积累
世界大脑先生东尼博赞就非常注重词汇积累这个技能；我十几年前研究思维导图时，我对词汇积累这方面有了自己的理解；词汇就像我们去一个地方，我们要看要记的标识或指示牌，来帮助我们在尽可能短的时间内对一个地方有一个大致完整的了解。词汇的积累也是一个量变到质变的过程；当别人跟你讲各种速读的方法时，你不禁要思考了，速读的基础是什么？是理解，而阅读理解的基础单元就是词汇。在理解的基础上自然形成速读，我始终如一地认为这样的速读才有意义。当只有速度没有理解的话，那么和囫囵吞枣有什么区别呢？
因此我们在平时就要有词汇的积累的习惯，词汇的积累能够丰富我们思维思考的维度和对各种人事物有跟深刻不一样的理解。
9.思维导图
思维导图，我觉得更形象点去理解可以叫为“思维地图”。
东尼博赞对思维导图极为推崇，也被很多公司运用在管理和培训上，在业界有“思考的瑞士军刀”美誉。
那些有强烈需要理清脉络和关系的书籍，我觉得使用思维导图是个好方法，也是非常好的笔记方式；不过使用思维导图也是一个过程，很多新手敢开始也是无所适从多感觉，思维导图我觉得也没有那么深窍的奥秘，用得多了，自然工多熟练。
对于思维导图这项技能的应用，确实在工作生活方面都是可以用上的，能在不同程度去提升人“整体思维的能力”，就是对人事物的思考会有一个整理的展现，整体把握的能力；同时，我想表达的一点是，不要过度去深化“思维导图”，它依然是“工具”，工具发挥的作用更关键取决于用它的人，就像你得到了超级厉害的武林秘籍，你得真正去练习去掌握了才能发挥它的作用和价值啊；我们更重要的是在使用工具的时候有自己切身的体会和理解，这样我们对工具的理解和应用才会更加得心应手。
10.用自己的话表述出来。
西蒙学习法告诉我们，当我们要掌握或者学会一种学问的时候，最好的方法是“教会别人”；对于阅读这件事，你能够口述或者通过写文章的方式进行输出，那么你的理解和表达也在不断提升；当你能把别人教会，代表的不止是你理解和掌握的程度，还体现你有效表达和有效沟通的能力。
“听说读写”是语文的基本学习基础，基础能力；也是我们语言理解的能力体现，然而，对于一些技能的教学，也在更深层的对“授者”有着更高的要求，除了表达沟通的能力，有时候还要必要的技能示范教学。
学会用自己的话表述出来！无论你学的是什么！
