有人会说，成绩难道不重要吗？我想说，成绩重要，但它只是副产品。你见过几个对学习有激情，学习习惯也出色的孩子，他的小学成绩很差呢？
一味追求成绩，熄灭了孩子的好奇心，忽略了孩子的学习习惯，等于是凿穿了汽车油箱，挂上不匹配的大马力发动机，看上去车体变轻、动力更足，实际上跑不了多久。跑上几年，要么汽车出现故障，需要返厂大修，要么油箱跑空，只能抛锚。
只看成绩，那是舍本逐末，得不偿失。
优秀的小学老师不仅仅是传授知识，还需要照顾生活。毕竟孩子走进小学的时候，只有6-7岁，很多孩子的自理能力不强，需要老师的关爱，才能更快适应学校生活。此外，发现并且放大孩子的优点、足够的耐心、灵活的授课技巧都算是加分项。
当然，任何的教育都离不开家长和学生的配合，你知道小学老师喜欢的家长是什么样子的吗？有事多沟通，没事不打扰，生活学习多多配合，绝对不做甩手掌柜。优秀的家长 优秀的老师，有了这个基础，你的孩子小学毕业时应该是这样的：学习成绩不错、学习习惯优秀、关联能力较强、情商应变不弱。
到了中学，汽车过了起步阶段，开始平稳行驶。中学老师就不再是调试工程师了，优秀的中学老师，是加油站的加油工。孩子们到了中学，学业压力就开始逐渐显现（应试教育体系之我们暂时没法改变，只能适应）。老师们着重培养孩子们基础知识点的掌握和应用，高效的学习方法和考试技巧等等。
跑过了磨合期的这辆车，很容易因为耗油量太大，导致续航能力变弱。好的老师帮着这辆车加油，让它的续航能力变强大，不断挑战新的里程。
当然，上中学的孩子三观还没有成型，有时比较容易受到外界不良信息的影响，所以老师们在帮忙加油的同时，还要做一些修修补补的车辆维修工作。
那么上大学之后呢？孩子们基本都已经成年了，他们的逻辑思维能力变得更加强大，老师们的职责就又要变一变了。从工程师、加油工，演变成了GPS。什么是GPS呢，我们现在开车出远门，离开导航可能有一般人都开不了车了吧？这GPS就管着指引方向和定位设计。
老师们在学业上要勤于引导，让孩子们成为自己学业的主体，不是为了其他人而学，一定是为了自己的成长而学。老师教授的知识是基础，自己的思考和研究变成了学习的主旋律。学业上如此，成长方面也是一样。老师们行得正、走得直，孩子们自然就能够感受得到。这对于未来走进职场，一定是有益的。
