如何开导不想上幼儿园的孩子,怎么正确引导不想上幼儿园的孩子

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又是一年开学季，有很多小朋友要离开熟悉的家和家人进入幼儿园。孩子要入学，妈妈的苦恼也随之而来。最近陆续收到一些家长的咨询，都是关于孩子“上学难”的问题。今天收到两位妈妈的私信留言，分享自己的苦恼，又是孩子上幼儿园的问题。

故事一

贝贝3岁了，上幼儿园了，每天早上睁开眼就开始哭，跟家里的每个人说她不想去上幼儿园。妈妈哄她，奶奶安慰她，好不容易送到学校，又开始哭闹着不肯进教室，拽着奶奶的衣服不肯松手。结果就是奶奶掉着眼泪把孙女带回了家，舍不得。贝贝妈妈觉得不能这样，孩子必须得适应，可是孩子的伤心，婆婆的难过，让她苦恼不已。

故事二

南南3岁，也是刚上幼儿园，早上不肯去，家人就提出满足她的各种条件，把她哄去学校。可是到了学校以后各种不适应，一直哭闹，上课哭，下课哭，不吃饭不睡觉不上厕所不和小朋友玩。老师也没办法，让家长领回去好好跟孩子沟通。可是每天在家里是说好了，一到学校又不行了，搞的全家人都很苦恼。

这应该是所有的家长都要经历和面对的问题吧。孩子要离开我们，哭闹，我们也会舍不得，可我们知道这是孩子必须要去经历的。于是我们就去安慰她，让她不要哭，让她去上学；我们哄骗她，贿赂他，骗她，诱惑他去学校；我们用强硬的方式逼迫她，让她去学校……，我们用了各种方式，孩子还是不要去上学。即使去了，也是难以适应，让我们各种操心。

这是为什么呢？为什么上个学就这么难呢？为什么我们的办法不奏效呢？因为，我们不是在解决问题，而是在制造问题，让孩子的入学会更更难。我们忽略了这些性行为表现背后的东西。

02

很多妈妈在孩子没上幼儿园前应该都有过这样的经历，就是早晨出门去上班的时候，孩子就会哭着不让妈妈走，抢妈妈的包，拽妈妈的衣服。这也是分离焦虑的表现之一。

什么是分离焦虑呢？

分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。心理学家约翰.鲍比将婴儿幼儿的分离焦虑表现分为三个阶段：

反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；

失望阶段——仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；

超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。

分离焦虑不仅仅是不肯去上学，还有上学以后的适应难，不仅仅是刚入学的孩子会有，已经上了很长一段时间也会有，甚至还会反复出出现。

孩子为什么会在上幼儿园时表现出分离焦虑呢？往往有这3个方面的因素

1、环境的变化

孩子在上幼儿园之前都是待在家里，有固定的监护人，在自己已经熟悉的环境里，有熟悉的人陪伴自己。而且生活都比较自由散漫，没什么规矩。但是上幼儿园，让一切都变得不一样了。孩子要离开熟悉的家，熟悉的家人，去到陌生的环境，接触的都是陌生的人。而且生活方式也会发生巨大变化，有人管了，要遵守一定的规则，有各种要求。这些变化都会让孩子感到焦虑。

2、孩子本身的适应能力

每个孩子都是不一样的，每个孩子得到的家庭教育也是不一样的。在孩子入学之前养成的习惯以及所受到的家庭教育，会直接影响孩子的适应能力。

有的孩子独立性强而是性格开朗，虽然到了新环境也会焦虑也会不安，但是很快就会过去，很快就能和小朋友们一起玩，很快就适应了各种规则和习惯；也有些孩子独立性差，在家里没有养成习惯，甚至被溺爱，娇生惯养，分离焦虑就会比较严重，适应就会很难；也有些孩子性格内向，不善与人交往，语言表达能力差一些，适应起来也会难一些。

这也是为什么有的孩子哭个一两天，后面就没事儿了，早上分离的时候哭一下，爸爸妈妈一走，就开心的玩起来了，而有的孩子哭了一个月甚至半年，还是难以适应。

3、家长的焦虑

幼儿园的分离焦虑可不只是孩子的焦虑，孩子的离不开，很多家长比孩子更焦虑，更舍不得。大人的表现对孩子产生了消极的影响，也会让适应变得更难。

在我儿子入园的时候，我亲眼所见，幼儿园的门口家长掉着眼泪不肯离去。老师关上了教室的门，孩子在教室里哭闹，家长在趴在窗户上一边掉眼泪一边喊孩子，各种嘱咐。特别是家里的老人。孩子一放学就是个各种问，有没有小朋友欺负你啊，有没有吃饱啊，有没有喝水啊……家长如此焦虑，会让孩子觉得他们不是去上学，而是去受罪，焦虑会更严重。

03

1、换位思考，去理解和接纳孩子的感受和情绪，而不是急于用安慰、哄骗、强迫的方式去解决问题。当我们理解了孩子的感受，接纳了孩子的情绪，当我们表现出更多的耐心时，你就会发现，你以为的那些问题已经不是问题，孩子可以自己去面对，自己去解决了。相反，我们安慰，我们哄骗，我们强迫，只会让孩子觉得不被理解，会更焦虑。

当年我儿子上幼儿园的时候，也是哭闹不肯去，我特别能理解他。我想起自己小时候只上了一年幼儿园，年龄比他大，可去的时候也老是哭鼻子。有一次在教室的窗户里看到老妈在外面的公路上走过，哭着喊着要去找妈妈，被老师紧紧的拽住，然后看着妈妈走远，伤心不已。所以我特别理解我儿子，还把这些事情讲给他听。

他说原来妈妈小时候上学也会哭，也会担心妈妈不去接，也想妈妈。哭了两天，第三天他就适应了，早上去学校开心的跟我说再见，然后就去玩了。

心理学博士艾丽卡.蕾丝切尔博士在《优质父母教养指南》中写到：

当你面临任何教育挑战时，从同理心开始，聚焦于对孩子的理解上。这种做法非常管用。