【来源：西安网】
生活中
常听家长说
“我家孩子学习劲头一阵一阵的”
“我家孩子做作业太磨蹭了”
不同的孩子有不同性格
同样缺乏学习动力
也有不同表现
那么该如何识别这些特征
又该如何“因材施教”
帮助他们提高学习动力
本期《运动新视野·心有灵犀》
邀请了
西安市长安医学会心理健康专业委员会
专家吕明
为我们深入介绍四类不同性格孩子
面对他们缺乏学习动力的情况
家长能做些什么
专家吕明
案例一
小张积极进取，不怕困难，精力充沛，为人直率豪爽，有魄力，好抱打不平。在课堂上反应迅速，活泼敏捷，回答问题积极踊跃，准确率不高。做作业的速度很快，但学习上忽冷忽热，一段时间学习上热情高涨，遇到难题也不退缩，坚韧不拔。一段时间情绪又一落千丈，无心学习，无心做作业，只关心课外的游戏、小说。父母想过很多的办法，想纠正他学习动力不稳定的问题，孩子虽然〝虚心接受，但坚决不改"。父母稍微多说几句，孩子就会大发脾气。弄的父母不知道如何管这个孩子了。
父母能怎样帮助小张这类的孩子呢?
小张是典型的胆汁质人格，表现为“积极进取，不怕困难，精力充沛”“为人直率豪爽，好抱打不平”“课堂上反应迅速，回答问题积极踊跃，准确率不高”“大发脾气”。吕明告诉我们，面对典型的胆汁质孩子，父母应该注意以下几个方面：
1、耐心对待孩子，不要因为小事激怒他，在孩子已经情绪激动、愤怒的时候，不要火上浇油。
2、应给予足够的关注和引导，多鼓励，避免他们因挫败而产生挫败感。
3、安排富有挑战性的目标与任务，发挥精力充沛的特点。
案例二
小李朝气蓬勃，活泼好动，反应迅速。在与人交往的过程中感情外露，遇事敏感，亲和性好，朋友较多。在课堂上思想活跃，反应速度快，踊跃发言，准确率较高。写作业的时候速度较快，字迹潦草。情绪不稳定，〝注意力〞变换快，虑事不周，盲目性大，缺乏耐力和毅力。表现好的时候，学习积极努力。一旦注意力转移到其他地方，对学习就没有兴趣，作业能拖就拖，能不做就不做，成绩迅速下滑。
对于小李这类孩子，父母又该如何做呢?
吕明说，小李的人格特质属于多血质。多血质的孩子从生理角度来讲，学习应该是很轻松的。但是也存在一些影响学习的因素，比如“注意力容易分散”“兴趣广泛”“做事情虎头蛇尾”。针对多血质的孩子，父母可以从以下几个方面来帮助孩子：
1、家长和老师都得有股韧劲，能够耐心地加以引导。
2、家长和老师要帮助孩子，长期地保持学习各门功课的积极性。
3、通过训练培养孩子耐心细致的习惯，刻苦钻研的精神。
4、引导孩子遵循学习规律，循序渐进，逐步提高，避免受“小聪明”影响。
案例三
小马给人的感觉是心情平静，情绪稳定，不易外露。遇到了问题善于克制忍让，不与别人针锋相对，总能三思而后行。在生活上有规律，不为无关的事情分心。在课堂上学习认真，埋头苦干，有耐久力，不会积极发言，但准确性较高。做作业严肃认真，不投机取巧，准确率比较高。在学习上不紧不慢，缺乏朝气蓬勃的热情。在解题过程中，缺乏灵活性。对自己的行为有较强的自制力。但是，运动量较小，运动时间不足，行为迟缓。一旦出现学习动力不足，就会一蹶不振，较难走出困境。
父母应该如何帮助小马这类孩子保持学习动力呢?
针对典型的粘液质孩子，父母应该从下面几点帮助和鼓励孩子：
1、要耐心地陪伴和等待，给他们足够的时间和空间去思考和探索。
2、引导他们更加开放和灵活地思考、处理问题。
3、鼓励他们尝试新事物和探索未知领域。
4、要经常变化学习方法来学习。
5、不要使用激烈的、催促性的语言和肢体动作。
这类孩子要比前两类孩子在反应速度上慢一些，很容易被认为是“笨”或“反应迟钝”。这样评价孩子，就会使这类孩子容易失去学习动力。所以，对这样的孩子，一定要有耐心，一定要多多鼓励。
案例四
小颜在课堂上表现的沉静含蓄，对教学内容理解深刻，不善于抢答问题，但回答准确。在做作业时，字迹工整，准确率较高，做题速度较慢。遇到问题思考较多，富于想象，犹豫不决，能感觉出一般人所觉察不出的东西。与人相处表现得平和稳重，人缘关系较好。学习上容易表现出疲劳，且不容易恢复。面对考试和学习压力，常表现出恐惧和畏缩。容易受挫，常常会表现出怯懦，心神不安，多愁善感。
父母应该怎样帮助小颜这样的孩子呢?
小颜属于典型的抑郁质孩子，父母需要从以下几个方面得到父母的帮助：
1、需要给予更多的关心和支持，了解他们的内心世界和需求。
2、安排适合他们的个性化任务，让他们体验成功和自信。
3、要帮助他们建立积极的心态和情感支持系统。
4、发挥想象力丰富、观察细微的优点，克服思维呆板，意志易消沉的弱点。
5、一定要细心观察孩子的情绪和反应，多给予他表达想法的机会。
6、带孩子积极地参与集体活动、社交活动，培养活泼开朗的性格。
编辑:王嘉
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