人都說教師的孩子很難受到家長的認可，因為他們見過更多優秀的孩子，李晴的妈妈就是這樣的家長。李晴的媽媽是个高中老師，多年來一直帶學校最好的班級，因此見過太多優秀的孩子，各個方面都有。因此，她對女兒的要求就比较高，生活中總是感覺女兒這方面不行，那方面沒前途，很少認可女儿，表揚那是更不可能。李晴呢，也是從心底里懼怕媽媽，每次考试都担心考不好，会让父母失望。因此很少會跟媽媽說心裡話。妈妈很不理解李晴的這種行為，心里很困惑，自己能和学生打成一片，而女儿却那么惧怕自己。
后来妈妈看了一本家教方面的书，意识到了自己的做法有待改善。她利用几天时间观察到了女儿身上的诸多优点。有一次签作业时，发现女儿有篇作文写得很好，于是在签名的旁边写了“作文写得文采飞扬，相信你会有更出色的表现。看到女儿将刚洗的衣服叠好放在衣橱，高兴地搂住女儿，并说出了自己的感受。赵菲看到妈妈的变化，消除了以往的顾虑，学习轻松了，老师也说她变得活泼开朗了。
心理分析：
赵菲之所以有变化，是因为得到了妈妈有意识的夸奖，所以父母有意识地用”放大镜‘来看孩子的优点，孩子才能够更加自信的成长。家长都望子成龙，望女成凤，在“急于求成”的驱使下，会经常看到孩子的不足，这其实是正常的，但每个孩子都希望得到父母的赏识，渴望得到赞扬。这样他们会更加自信、积极，如果我们家长经常批评孩子，他们会产生自卑心理，还会产生与父母对立的情绪，产生破罐子破摔的后果。因此我们应该用积积的暗示让孩子把不足变成优势。表扬越多，优点越多。赞美是给孩子最好的礼物，父母越是能够发现和放大孩子的优点，孩子就会具有更多的优点，说不定还会有出人意料的惊喜。因此，父母要善于发现并放大孩子的优点用正面的、肯定的言行对孩子进行赞美，从而引导孩子成为一个出类拔萃的人。
父母这样做：
1.不要拿孩子的短处与别人的长处相比较。越是比较，越发现孩子的缺点越多，你就会越焦虑、急躁，就越去指责孩子，就越会向反面发展。
2.从小事中发现孩子的长处。父母应该仔细观察，从小事中发现孩子未感受到的天赋和的特长并鼓励和培养孩子往这方面发展。这样孩子得到了锻炼，以后有了施展的机会，就能帮助孩子更快地取得成功。
3.从缺点中发现孩子的优点。人大都是缺点与优点共存的，父母要善于从缺点中发现优点，在赞美孩子优点的同时引导孩子改正缺点。当孩子得到了父母的肯定，就会感到很高兴，对父母所提的改正缺点的意见也易于接受。
4.发现孩子的优点后再放大去看。父母在细小处发现了孩子的优点并通过夸赞适度放大，孩子就会真正把它变成优点，最后达到把缺点变成优点的效果。
