【来源：北京青年报】
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孩子上了三年级之后，经常会出现顶撞家长的情况，你让他往东，他非得往西，脾气上来的时候，怎么说都不好使。但脾气过去后，就能沟通了。只是这种情况会反复出现，此时应如何处理亲子关系呢？
专家观点
北京市西城区育民小学校长王丽环：当孩子进入小学中年级之后，许多家长发现孩子开始变得“叛逆”起来，经常顶撞自己。其实，孩子出现这样的情况是有原因的。
小学三年级的学生，他们开始有了自己的想法，自我意识逐渐增强。他们不再像小时候那样，对家长的话言听计从。他们渴望被当作大人一样对待，希望自己的意见能被尊重。但是孩子的认知有限，语言表达能力、自我调节能力都有待提高。而家长呢，往往还停留在孩子小时候听话乖巧的印象中，仍然习惯用命令式的口吻和孩子交流，这就容易引发孩子的抵触情绪，导致顶撞行为的发生。
我们应该怎样引导孩子正确地表达自己的想法，处理好亲子关系呢？
首先，家长要调整自己的态度。不能再把他们当成一个完全需要依赖自己的孩子，而是要把他们当作一个有独立思想的个体。在和孩子沟通的时候，要多采用商量的语气，而不是命令的口吻。例如，不要说“你必须放下手机”，而是说“孩子，手机的使用时间已经到了，按照我们的约定，快给妈妈拿过来吧。”这种表达方式，让孩子感觉到自己被尊重，他们会更愿意配合。
其次，家长要用自己稳定的情绪带动孩子的情绪。当孩子顶撞自己的时候，家长很容易被怒火冲昏头脑，进而和孩子陷入无休止的争吵中。这不仅不能解决问题，还会让亲子关系变得更加紧张。家长要明白，孩子在气头上的时候，他的理智是缺失的，这时候和他讲道理是没有用的。家长可以先不表达自己的意见，可以表情非常严肃，但是不要对孩子大声训斥，甚至打骂孩子。不妨先冷静下来，等孩子情绪平复之后，再去和他沟通。
再次，要建立与孩子相互尊重、平等民主的关系，走进他们的心里，倾听他们的声音。待孩子冷静下来后，家长要让孩子坐下来，充分表达自己的想法。在沟通的过程中，要耐心倾听孩子的想法，让他把内心的委屈、不满都表达出来。只有这样，家长才能真正了解孩子顶撞自己的原因，从而有的放矢地解决问题。
最后，耐心分析问题，给予孩子希望。家长用启发的方式帮助孩子分析问题，并适时适度加以引导。孩子也需要学会尊重家长，虽然自己有了想法，但是也要明白家长的出发点是为自己好。家长可以通过一些故事或者实例来引导孩子懂得尊重的重要性。比如讲述一些因为不听长辈劝告而遭受挫折的故事，让孩子明白，有时候家长的经验是可以帮助自己少走弯路的。最好与孩子达成共识后，提出要求，奖惩分明。
在亲子关系的处理中，理解和包容是关键。家长要理解孩子成长过程中的变化，孩子也要理解家长的良苦用心。让孩子在充满爱的家庭环境中茁壮成长，建立和谐健康的亲子关系，不仅非常重要而且也十分必要。文/本报记者 刘洋
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