有一个很有意思的现象，即中国人在美国能做到管理高层的比率，要远远小于印度人。关于背后的原因，可能有很多因素，比较常见的说法是中国人的英语水平比印度人差。但是，据我一位长期居住在美国的同学的观察，他认为中国人的内敛的性格，可能是一个最为重要的因素。他所见到的印度人，大多性格外向，与人容易熟络，这种性格特质就非常容易与跨文化的人产生交集和合作，也就更容易得到提升和任用了。
最近，我们在给孩子分析数学学习能力弱点的时候，意识到她计算能力比较差。在网上做进一步检索的时候，发现到印度的学生们，有些甚至是在使用一种两位数的乘法口诀表的。这才让我们意识到，不同国家的数学教学方式并非完全一致的，侧重点也可能不同，印度人的数学能力，也是非常强的，这可能也是他们能获得成功的原因之一吧！在美国科技重地硅谷，从事IT业的工程师大多来自印度，也算是一个例证了。下面是一张19*19的乘法表，分享给大家，供学有余力的孩子们参考。
纵观数学历史，印度人的贡献应该讲，是超越中国人的。我们现在使用的十进制的位置数字系统“阿拉伯数字”(以及零的概念)，其实是印度人发明的，只是它被阿拉伯人学会后，再传播到欧洲，于是欧洲人就把它叫做了阿拉伯数字了。
十进制的位置数字系统大大推动了人类大脑的抽象数学运算的发展。它的精彩之处在于，依靠“一种巧妙的方法，用十个符号就能表示所有数字（每个符号的值既取决于它本身的数值，又取决于它所在的位置）”。我们之前有文章古代计数符号，大家通过对比，就应该能体会十进制的位置数字系统是多么的简洁和好用。
近几年，我们中国的经济出现了放缓的趋势，而我们的邻居印度则发展迅速。过去，由于我们中国发展很快，导致我们基本上很少关注、甚至是轻视我们的这个邻居。其实，看人类文明发展的历史就能明白，我们真没啥能骄傲自大的，而是应该认真的学习所有国家的先进技术及思想，在相互的学习中实现共同的增长和提高。
