一个人没有全力以赴的持续努力过，根本不知道自己的天花板在哪里。
在高中，这样的孩子有很多，好好一支“潜力股”却没发挥最大实力，空留遗憾，比如以下几种：
1、间歇性努力的孩子
在高中，只要学习态度端正，成绩出现小范围波动是没什么大问题的。但是如果你明显感觉出他的学习是三分钟热度式的，那就要引起警惕了。
具体表现就是：成绩下滑时他就很努力，但是成绩一上去就开始放纵起来。
这种间歇性努力、冲刺式的学习方式应付小升初和中考没问题，但是面对高考，坚决不行!
这些孩子对高考还没有正确的认知，目光没有放长远，评价自己的方式就是单次考试的排名。考好了膨胀，考差了反省，一直在期望与失望之间轮流徘徊，这样当然也能抵达终点，但肯定离你的实力相差很远。
没有发挥出来的潜力不值一提，深耕自己，才是最大的远见。
明明有实力能考985、211，但最后只能上个普通本科，你说可惜吗？
2、偏科严重的孩子
偏科可以说是高中最令人头疼的事情，尽管高考是看总分录取，但是决定你位次的通常就是那个拖后腿的短腿科目。
很多同学面对自己的偏科科目，从开始的自嘲渐渐转为刻意回避，到最后甚至会对这个科目产生一种恐惧心理，变成一种生理性厌恶。
偏科的恶果除了影响整体成绩，还会削弱孩子在其他科目上积攒的优势和自信心，努力了一段时间却因为一门短腿科目让你名次上不去，很容易就会让人丧失信心，不想再努力。
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偏科对策：
1、调整心态，相信自己能克服困难。
2、分析原因，是兴趣不足还是学习方法不当，很多同学偏科是因为讨厌这个科目的老师。
3、制定提分计划，勤刷题检查水平。
4、偏科虽严重，但是提分的成就感也是巨大的，把数学从120提到140很难，但是把数学从40分提到100分还是相对很容易的，请记住并享受这种成就感。
3、沉迷于学习之外的能力
家境良好、长得好看、声音好听、画画很棒……
很多高中生在青春期总是会为自己学习之外的某个优势浮想联翩，三心二意，导致无法在学习上专注和持续努力。
家长若发现此苗头应及时敲打让孩子警醒，长得再好看也不可能在高中就出道；声音再好听，画画再棒，也要考到正规大学经过专业训练才能开启艺术之路；家境好也得念书啊，哪怕你不参加高考出去留学，也得先过语言关……
没有什么是能信手拈来的，看起来毫不费力的天赋，离不开背后日复一日的苦练基本功。
脑袋中的知识才是别人带不走的财富，深厚的学识才是永久的魅力。若因小失大，将后悔莫及。
“潜力股”三大特征
什么样的孩子虽然现在成绩一般，但是具备成为黑马“潜力股”的潜质呢？
1、思维活跃，坐得住。
看不上不太用功，但是成绩却也不差，每天开开心心的，玩得嗨，但是学习效率却很高。
数理化科目好，思维敏捷，喜欢思考难题，面对难题不满足于直接对答案，而是喜欢把题吃透，难题对他来说是乐趣，享受思考的快感。
只要这个孩子能沉浸到学习中，能坐得住，舍得动脑子钻研，那么成绩上不去基本上就是学习方法上的问题，针对弱势科目引导孩子切换学习方法即可。
2、心态稳定，抗压能力强
心态决定学习状态，一个情绪稳定的高中生遇到失败和困难能及时的化解，能理性看待自己的成绩，积极的解决自己的情绪问题，这绝对是不可多得的能力。
都说高中拼的就是心态，即便他们现在可能成绩还没达到自己的目标，但是只要积极向上，不放弃，取得成功是迟早的事情。
3、有主见，知道自己要什么
学习上从来不让老师和家长操心，不用催、不用盯，做事情有自己的主见，喜欢给安排自主学习计划。
这种孩子知道自己才是学习的主体，学习是自己的事，不是应付老师和家长，只要有这种主动性存在，学习力会一天天变强。
其实我不太喜欢给人贴标签，还没有正式踏入社会的懵懂少年，每个人都是蕴藏无限可能的“潜力股”。
潜力，没有最大限度之说，只有把势能全部转化为动能，把自己的潜力转化为实力，才算得上不虚度这三年的时光。
少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。
加油，少年！
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