牛人老弟
绣湖小学六（6）班吴祺远
指导老师：刘斯琳
吾弟年方十二，相貌堂堂，风华正茂，凭其矫健的身姿稳坐小区武林盟主之位，人皆“敬”之。
一日，我与其欲入泳池去耍，莫料保安忽现。见其怒目圆睁，“仰天长啸”，如雷公下凡，猴王临世，震得那是个天摇地动，响彻云霄，真不怕那玉皇大帝怪罪下来，收他上天。他这么一吼，唬得咱俩忙入草丛隐蔽，静候时机，不料那保安却就地坐下，抽起大烟。我心慌意乱，不知所措，扭头却见吾弟面无难色，反露胸有成竹之势，不知其有何对策。
只见其如光般闪出，怪叫一声，直奔泳池大门而去。保安见状，丢下大烟而追之。弟知其追来，拐入小路，蹦跳于石子之间，如蜻蜓点水，又好似“幻影迷踪步”现世，路人或惊叹或咒骂，无不扭头看之。保安不顾他人冷眼，对其穷追不舍，追得面色通红，气喘吁吁，随其至一大楼前。弟轻车熟路，寻至一墙，墙中有一洞，其如野猫般钻入，不见踪影。保安欲随其入，不料因肚子太圆太大而卡于其中，任其百般挣脱皆无法爬出。弟从一侧小门中闪出，慢步至洞前，于保安后纵情放歌跳舞，随后回家取麻绳而来，不知其所欲。
只见其将绳绑于保安之皮带之上，牵绳塞入泳池栏杆洞中。弟奔至大门，见门上有锁，又至另侧，面向墙壁，后退数步，忽冲至墙前，双腿蹬地，两手抓墙，如蜘蛛扒于墙上，再一用力，翻过墙壁，溜入其中，遂拉吾进入，至那头取回麻绳，与吾用力一拉，保安从洞中出。其气急败坏，意欲翻墙而入，不料我与弟早已不见踪影。但其不雅之姿被居民拍下，传于小区微信群中。此后，我与弟再不曾见其踪影。
弟无大力，却有“大智”，此不为“牛人”哉？
盼望
绣湖小学六（6）班 喻可妍
指导老师：刘斯琳
从班级里的传言到老师的宣布，我的心从半信半疑到忐忑不安，是的我开始有一点盼望了。
得到这个消息的第一天，我的心好似揣着一只好动的兔子，让我的心久久不能平静。去研学的事已经在我们班同学的口中传遍了，甚至四、五、六年级同学的讨论声中都有它的影子。尽管我内心里是挺想和旁边正在讨论研学的事的同学们激烈地聊天，但这不是我的第一次盼望，经验丰富的我知道对这种事不能抱太大的期望，因为你越盼望这件事，这件事落空后你的负面情绪也越大。
但是，放学回家后的我一九按耐不住蠢蠢欲动想要在网上查研学基地的心，便久久坐在电脑桌前，一只手在键盘上快速敲击，一只手有节奏感地跟这屏幕晃动。明明嘴上说不期盼，可实际上却知道了各种信息：宿舍的床在课桌的上面、住宿舍的同学们是老师分配或自行组队、其他学校也去研学……我的心不由自主地激动起来，开始盼望去研学的那天……
可第二天上学时，老师又跟我们说因为疫情研学的事被拖延了，我原本激动的心情又一落千丈了，我从中吸取了教训：一地鸡毛是日常，我们也要积极乐观地面对生活！
我的心愿
绣湖小学六（6）班 周一涵
指导老师：刘斯琳
我常想在纷扰中寻出一点闲静来，在我看来，写作便是最好的归宿，手握一支笔，灵感瞬时灌于笔尖，在纸上流淌。
从小我便十分崇拜作家，因此热爱阅读，不论是冰心笔下那涓涓细流般的真挚情感，朱自清文中朦胧的月色、田田的荷叶，还是鲁迅先生幽默、干脆、一针见血的语言风格，都能带给我大大的能量。之后，我自悟道：也许作家就是一个朴素又伟大的职业吧！只有你走近他才会知道他的伟大。于是我开始执着于那遥远，但似乎又藏于心间的愿望。
当一名作家一定很难，像华罗庚先生所说：“成功的作品，只不过是作家们整个创作的极小部分，甚至还不及失败作品的十分之一。”李时珍用了二十七年才着成流传百世的《本草纲目》，成功是要付出努力的。我觉得要成为一名作家，我不仅要多读多听，多练，多想，还要有朝着这个目标不懈努力的精神。成功没有捷径，唯有努力积累，才可能越过一切阻碍攀上顶峰，虽然这并非易事，但做到了一定很酷。
希望多年后，我可以完成自己的心愿。希望我的人生能如泰戈尔所说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美！”我想我一定能写出一段段文字让人去“品味”，我要让一切美好事物在我的笔尖绽放。
我们毕业啦
绣湖小学六（6）班 陈金茹
指导老师：刘斯琳
六月吹动了风，吹动了云吹动了树，吹动了小朋友。但没吹动少年的心。
一年级时，我们是一群稚嫩的小朋友，我望着操场上的大哥哥和大姐姐们，只看他们嬉笑着、打闹着。
二年级时，我们一个个天真的同学，我们在运动会上欢呼着高兴，看着赛道上的大哥哥和大姐姐，挥汗如雨。
三年级时，我们是一群一群懂事的同学们，在十岁生日晚会上大展伸手，唱着歌跳着舞，引来了台下一阵阵掌声和一声声欢乐的笑声。
四年级时，我们在同考时拨得头筹，激动的泪水如雨，洒了一地。各科老师为我们骄傲，有一些同学喜得快要发疯。
五年级时，我们是一个一个快乐的少年，在国旗下讲时我们再一赢得了同学们和老师们的掌声。
六年级时，我们是一个个心智成熟的小大人了，当我再一次走过体育馆看见一年级的小朋友，嬉笑着、打闹着时，我想到了一年级时我看着他们一样，我们毕业了。
六月我们毕业了，我们要进入初中的大门。。。。
