还有一位成绩不太理想的学生，目标是考入班级前30名。这个位次的学生，或许将面临中考分流的危机。于是她的座右铭更加贴合实际：搏一搏，工地变高中。
只要能考入前50%，就有机会读高中，如果没有进入前50%进入中职院校，可不未来的就业单位除了工地就是工厂。家长看到这样的座右铭也很无奈，怪不得学生成绩上不去，看来是学生努力的动力不足啊。
每个时代的学生努力学习的动力都有所不同，座右铭带给学生的意义也就有很大区别。可能对于70后、80后来说，座右铭是yyds，但是对于90后和00后的学生来说，学生努力与否并不是一句座右铭能够决定的。
即便是在纸上华丽丽地写下一句看似高大上的话，老师和家长看起来是舒心了，可是对学生的学习成绩丝毫起不到促进的作用，也是枉然。所以家长和老师也不必在这方面对学生有过多的要求，学生的做法自有他的理由，家长和老师也要多跟学生沟通，尊重学生的想法。
对于那些找不到学习目标，没有动力的学生，家长和老师也不要着急予以否定。有些家长不理解：学习需要理由吗？玩命学就完了呗。
实际上学习并不是一件容易的事情，如果没有给学生的内心一个充足的理由，很难从内在调动主观能动性，让学生主动地思考学习。被动填鸭式教学，只能让学生家长身心俱疲还没有效率。调动学生的主观意识，让学生积极主动学习才是学生提高成绩最好的方法。
今日话题：你觉得座右铭对学生的激励效果明显吗？欢迎在评论区留言讨论。
如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！更多精彩内容就在下一期。
（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）
,
