本节课的课题为《美丽的大白鹅》，我们首先要讲解白鹅的表现方法，刚才的谜面中已经有很多关于白鹅的描述，比如，顺风船，小红帽，穿白衣，湖上游等，都可以形象的表达白鹅的特点。《咏鹅》中的诗句也是对鹅的形象具体描写。
白鹅的特点总结
头部：红色，桔色为主，像一顶小红帽。
颈部：长脖子，是鹅的最要特征之一。
身体：肥肥胖胖，整体呈白色，带有2个大翅膀。
脚部：腿短而有力，支撑整个身体，红掌是最形象的描述。
关于鹅的数量和动态
画面中可以画2只或以上的白鹅，增强故事性的同时，丰富画面效果。白鹅的动态可以有仰天歌唱的，低头沉思的，正在捕鱼的等等，老师至少要示范3种以上的动态画法。
还可以请小朋友们说一些关于鹅的动态，老师现场示范，增加同学们的参与性，提升画面感。孩子们能形容出来的动态一般都是他们曾经见过的，这个过程也可以帮助同学们回忆之前遇到过的场景，补充画面素材。
环境添加
像《美丽的大白鹅》这种课题，设置春天或者夏天的场景是最好的，画面以蓝绿色调为主，画面清新，有种生机勃勃的感觉，对于正在成长中的小朋友们来说，也是一种映衬。
画面中还可以添加一些荷花，荷叶等元素，丰富画面内容，营造画面氛围。与主体物大白鹅形成动与静的呼应关系，提升画面可读性。
天空中还可以添加小蜻蜓这种“动”的元素，对画面的故事性和灵活性表现也是一种补充。
作画方式选择，油水分离增强趣味性和表现力。
本节课我们可以选择用油水分离的作画方式，用油画棒完成对主体物大白鹅和荷叶，荷花的表现，用水粉画出画面背景色调。油水分离绘画技法的操作性和趣味性都非常好，最主要的是表现力强，是同学们最感兴趣的作画方法之一。
这篇文章中，我详细阐述了油水分离技法的操作过程和吸引同学们使用的原因，大家可以参考一下。
作画过程中的细节关注：
1，画面故事性组织，可以从鹅的数量和动态，以及与画面其他元素，如与蜻蜓的呼应上，增强画面的故事表达。
2，油水分离技法的使用，不会技法操作的同学，可以参照我之前讲过的关于油水分离技法的具体讲解，学会技法使用，准备好所有绘画工具后，再进行作画。
3，谜语选择与课题的相关性。这节课主要还是通过谜语来激发同学们的兴趣，谜语的选择一定要与画面高度相关，才能利用谜面的表述，帮助同学们更好地理解画面主题物的特征，增强绘画效果。
作画工具准备：油画棒，镜面纸，水粉或水彩颜色及相关作画工具。
作画动态步骤展示
第1步，完成画面故事创意，组织构图。
汇集所有绘画元素，完成画面故事性创作，组织好画面构图。
我画了2只不同动态的鹅，一只昂头伸脖展翅，另一只低头缩脖好似在观察水面下的小鱼，一高一低也表现出了两鹅的前后关系，加上左边荷花，荷叶的映衬，让画面显得饱满丰富，沉稳有余，右上角飞动的蜻蜓又恰恰带来了一丝动感，让画面瞬间“活”了起来。
为了降低画面的难度，荷叶，荷花也可以画成简单的水草。水里可以添加几条小鱼，增强画面的动势。
