这几个功能，京京也分别点击试了试。
我问京京：“咱学了有一周时间了，你都学了些什么？”
“不知道！！！” 说完跑去玩乐高了。
02—7天一周教学工作总结我仔细想了想，和京京一起学scratch 7天了。每天平均花时间不到45分钟。只有在我下班后才有时间和他一起看看。7*45分=5.25小时。有一本书《一万小时天才理论》，主要描述一个人要想成为某一领域的专家，大约得花10000个小时，只有经过长时间的沉淀，才能搞明白行业的里里外外，才能发现问题，才能对存在问题有最优解决方案。
京京的这5.25小时，对比10000小时，相差还很远很远。再加上小朋友对电脑操作的陌生，接受程度可能确实不如意。
京京睡着了，我突然想到，京京说的“不知道”，和我理解的不知道是不是同一个意思呢？「 scratch 序 」和这篇文章中说的沟通一样。京京有可能也不知道他如何表达他这7天具体学了些什么。
不管怎么来说，这几天操作下来，他对电脑scratch操作熟练了不少。这段时间发现小朋友学新东西有几点注意的。
- 要有乐趣，有了乐趣，小朋友会比较开心学习。
- 给小朋友解释要恰当，解释问题含糊不清的话，更让他费解。
- 带着情景学习，比如 「scratch 基础篇-角色-脚本区」里面看图说话部分。
- 课余学习内容适当调整到孩子感兴趣的点。比如，今天我本来还是继续 角色 部分讲解。但是京京一上来就操作 背景 。那就灵活调整学背景部分。
- 要坚持，和孩子一起坚持。任何东西过了新鲜期都会枯燥、乏味。打篮球，练钢琴，书法，绘画等莫不如是。人生如修行，学习一样，成人的工作也一样。光鲜背后都是心酸的付出。也只有经历风雨的人才配得上彩虹。
天对地
雨对风
大陆对长空
山花对海树
赤日对苍穹
想到京京的儿歌，我有了明天和京京学习的思路。
冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。
京京加油！一起加油！！！
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