一个人应该如何学习？是每个人都想弄明白的问题。回溯历史，我在《中庸》找到了我的答案，既博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
博学之，就是学习要广泛涉猎。这里先声明，我可没有说精通一专业不好，因为两者其实是可以共存的。比如在学习数学中，就需要既专又精，专是知识面广泛，精是理解深刻。博学的好处是，接触到很多不同的事物，而以联系的眼光看世界，不同事物相互联系，便在人心中构建了一个广阔的世界。还有另一个好处是，在接触到新事物时，大脑受到刺激，构建新的神经元，于是大脑便得到了锻炼。
审问之，就是学会提出问题。而教好一个人，就是使人在没有疑问时，提出疑问；是使人有疑问时，解决疑问。如果一个成熟的苹果从树上自然落下正好砸中了你，你是否会有疑问？还是觉得此事理所当然？有一个人在被苹果砸中后，提出了一个问题：是什么力量使苹果下落？这个人后来回答了这个问题，于是才有了万有引力定律，才有了牛顿的名垂青史。可见，提出问题是解决问题的开始。
慎思之，就是学会周全的思考。古有杨修，聪明过人，却被借鸡肋一事而人头落地。究其原因，就是没有周全的思考。若杨修真正聪明，懂得周全的思考，绝不会数次冒犯曹操这个大老板。另外，在人与人中的竞争中，如果一个人总是能比别人想得更多，更远，那么这个人必定拥有更大的竞争力。例如，在下棋对奕时，一人处处了得先机，怎么败得了。下棋如此，学习亦如是。
明辨之，就是拥有清晰的判断力。现在，互联网上各种消息如潮水般涌向人们，直撞得人头晕眼花。这个时候，拥有清晰的判力就极其重要。记得在2019的新冠疫情之后的某段时间中，外网曝出新冠阴谋论，甚至有国家提出诉讼，要求中国为疫情负责并赔偿别国损失。显而易见，这就是无稽之谈，但仍害怕一些无脑之人相信此事。在学习中，拥有清晰的判断力，可以减少走弯路之苦，更有效率的学习。
笃行之，就是将所学到的好知识运用与实践中。有人说，听了很多道理，仍然过不好一生，就是没有将道理运用于实践的结果。学习的目的，就是将所学用于实践。
学海无涯，我愿每个人都有自已的小舟，能驶向远方。我更希望，有人与我同行，以“五之”为舟，共勉之！
