儿子得奖怎么发朋友圈鼓励,孩子成绩优秀得奖了怎么发朋友圈

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-10-29 17:16:05



“来,咱们先握个手吧!”

“66分,大家觉得他考得怎么样?”(掌声在班级中响起来)

……

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山东烟台,一名男生物理考试第一次获得及格的“好成绩”,100分的物理试卷,他考了66分。在不少老师看来,不管是哪个科目的考试,只是考个及格而已,如此“精致”的成绩哪能算好成绩?但这位同学物理学科获得66分的成绩却得到老师的表扬,这在很多人看来是一件匪夷所思的事情。

但是在这位物理老师看来,那位同学从来都没考及格过,而这次能够考及格了,老师自然会情不自禁地想要奖励这个孩子。如何奖励呢?给这个孩子一个暖人肺腑的握手,当作是一次对这位同学的鼓励和肯定。

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可以说,老师如此暖心之举,老师的这种对学生直抒胸臆的赞赏,是这一名学生在成长和成才之路上一路前行的不竭动力。但是,在不少比较固执的老师看来,学生成绩不理想,哪怕学习成绩有了一定的进步也必须狠狠给予打击,否则很难体现出老师“一碗水端平”的态度。

比如我自己上中学的时候,就经常被语文老师挖苦打击:“xxx同学的头那么大,我还以为他的成绩会是班级中拔尖的,没想到他的头和他的成绩并没有成正比。”一次划分重点班的考试中,我的作文成绩全班第一,总成绩在班级中进步了几十名,然后这位语文老师再一次发表“高见”,对我的作文成绩表示质疑:“这次考不好的同学也不要太过悲伤,你们看xxx同学这次的作文成绩居然能考到全班最高,这样的评分还有含金量吗?修改作文的老师还有底线吗?”

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之后,这位语文老师让我们把作文再一次誊写在他发的作文簿中,我非常认真地修改并一笔一画地誊写在作文方格纸中,但却只得到语文老师所给的非常“精致”的成绩——70分(满分100分)。这个“7”字,如同一把锋利的斧头,朝我的语文学习兴趣上狠狠砍下去!这个分数,估计我这辈子都不会忘记。从那一刻开始,我对语文这个科目非常讨厌,甚至每逢上语文课的时候我都隐隐有一股特别难受的感觉。

直到我考上师范学校之后,班主任董老师鼓励我们班的一些同学参加省级论文比赛,刚上师范一年级我抱着侥幸的心态参加了,结果直接获个省级二等奖,我们年级就我一个人获奖。那一次,班主任老师鼓励和肯定的话语我依然记忆犹新,这也是我这么多年来一直笔耕不辍,在语文科目的教育教学方面持有极大热情的最大原因。

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走上三尺讲台之后,我发现,我鼓励、肯定、赞赏过某个孩子,有一定的可能会让这个孩子无论在学习上还是在生活中,都会表现出无穷的潜力:学困生通过努力,可以“切换”为中等生甚至优秀生;品行存在问题的学生会“脱胎换骨”,让家长不再操心;原本中等偏上的学生,在各个方面都会尽量做到尽善尽美,甚至会直接成为班级中的超级学霸。

当然,还有一点我必须检讨,那就是我很少给予自己的孩子足够多的肯定和赞赏,更多的时候我会指责孩子,甚至像大多数家长一样,当孩子表现不够优秀的时候厉声呵斥她……唉, 接下去,是时候针对自己的孩子调整自己的心态了。

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