六、教学小结和课堂练习
1．归纳本课内容
讲述：本课要求同学们了解连通器（可复述一遍连通器的特点）。在日常生活中，连通器的应用比较广泛，请同学们课后多观察，进一步了解连通器的应用，船闸就是应用连通器道理，它是利用小道理解决大问题的一个好例子。
2．课堂练习
如果船要从下游经过船闸到上游，请同学们说一说它的简单过程，着重讲明“闸门”、“阀门”开、闭顺序。
七、随堂测试（课堂检测）
1、连通器里的液体不流动时，各容器中的水面总保持___________.
2、三峡船闸是世界上最大的人造连通器，船闸是利用__________原理来工作的。
3、下列设备不是连通器的是【 】
A、茶壶 B、锅炉的水位计
C、船闸 D、压强计
八、布置作业
1．阅读课文，了解连通器的特点及船闸的工作原理；
2．P38页第4小题。
九、教学反思及拓展
1．本课属液体压强的应用，要多举些例子进行说明，特别是日常生活中常见的，如洗衣机的排水管、卫生间的排污管或地漏结构；洗衣机的排水管口为什么比洗衣缸口低？卫生间的排污管为什么都做成U字形？这样作有什么好处？
教学策略是：培养学生联系实际学习物理，又培养学生的观察能力，提高学生学习物理的兴趣。
2．关于连通器的演示实验，对帮助学生理解知识，提高兴趣很有作用，特别是较矮的那个容箱，取下橡皮帽后向外喷水，很受学生喜欢，由此也可以简介喷泉、公园里的喷水装置、水塔和自来水管等简单问题，以拓宽学生的知识范围。
3．为了巩固本课所学知识，可布置学生课后说一说船从下游经船闸到上游的简要过程，只要讲清楚“阀门”、“闸门”的开、闭顺序，以培养学生的语言的组织能力，不必要求用书面的形式写出来。
4、条件允许的话，可以适当的组织学生，现场参观南津渡水电站及长江三峡的船闸，提高学生对连通器工作原理的领悟，起到立竿见影的效果。
