近日，国务院学位委员会、教育部发布了《研究生教育学科专业目录（2022年）》的文件。这件事受到了不少人的关注。
研究生教育学科专业目录的前一版是2011年颁布的，到现在已经超过10年。研究生培养的规模、科技的发展都发生了很大的变化，确实有必要做改动了。
这个目录有什么用呢？
在中国，讲究名正言顺，师出有名。一所大学或者科研单位培养硕士或者博士的科研方向都要在这些学科范围内。如果不在这些一级学科范围内，不好招生，不好算工作量，学生也拿不到学位证和毕业证。
因此，目录就是我国人才培养的大纲，哪些专业进入了目录，表明国家就要重点发展它了。很多大佬经常会游说有关部门，把自己的学科纳入目录中去，就是这个道理。
增加了7个一级交叉学科
2022年目录的主要变化是增加了7个交叉学科的一级学科。
从2019年起，教育部和其他部门推行了新工科、新医科、新农科和新文科建设。主要就是根据科技的发展，重新调整大学的专业结构和内容，来培养适合的人才。交叉学科大体就是这个思路。
这7个交叉学科包括：集成电路科学与工程、国家安全学、设计学、遥感科学与技术、智能科学与技术、纳米科学与工程、区域国别学。
这7个一级交叉学科可以授予不同的学位。具体这些交叉学科做什么，哪些学校比较强，可以见我的另一篇文章：《新增6个交叉学科一级学科，究竟是哪些？哪些学校比较强？》。
体现了专业学位的地位
我国研究生第一次大规模扩招在2009年，当时提出了专业型硕士的概念。上一版的《研究生学科专业目录》是2011年版，专硕概念刚提出来，在目录里体现得不充分。
这10多年来，专硕发展极为迅猛。在2020年，国务院和教育部发布了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下简称《方案》）。里面提到了在2025年，专硕的规模将扩大，专硕的招生规模将占总的硕士研究生招生规模的2/3。
除了专硕，还有专业型博士。国家将在这些领域重点布局专博：工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等领域。其实，除了理科专业，其他农、医、管理和经济等专业有少量学博之外，其他都是为企业服务的专业型博士。
既然专业型硕士和博士已经成为主流，2022版目录就需要充分体现出来。例如，下图中带“*”的，只能授予硕士专业学位，不带“*”的，可以授予硕士和博士专业学位。
学科门类增加到14个，增加了一个交叉学科。一级学科有117个，专硕学位类别有31个，专博学位类别有36个。每个学科门类下都有专业学位。
比如，哲学下面增加了应用伦理专硕学位，经济学下新增了数字经济专硕学位。另外还增加了，知识产权、国际事务、气象、食品与营养、针灸、密码等专硕学位，增加了中共党史党建学、纪检监察学、法医学、水土保持与荒漠化防治学等一级学科。还有一些学科名称进行了改名，比如文物与博物馆学改为博物馆，建筑学改成了建筑。
对艺术类的学科改动比较大，把原先的合并成立艺术学一级学科，另外增设了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等6个博士专业学位类别。
