“三会一课”是建强党支部战斗堡垒的“重要抓手”、是党员教育培训的“关键载体”，其影响深刻、意义深远。所以开出高质量、高水平、高品质的“三会一课”不仅是组织的要求，更是党员心头的期盼。基层党支部不妨用“三会一课”重点手册，真正厘清“重点流程”、突出“重点内容”、把握“重点方法”，让有党味、有鲜味、有趣味的“三会一课”创造参与“仪式感”、引领学习“主动性”、带来体验“沉浸式”。
厘清“环环相扣”的重点流程，用“严要求”创造参与“仪式感”。“不以规矩，不成方圆”。“三会一课”制度是健全党的组织生活、增强党员组织观念、加强党员教育管理、督促党员发挥先锋模范作用、加强基层党组织建设的重要制度。然而一些基层党支部“三会一课”操作流于形式、开展不规范、不严肃，久而久之显现出表面化、随性化、形式化的各类“弊病”。因此，党支部要厘清“环环相扣”的重点流程，把“三会一课”列入议事日程，每次会议、每次党课都要做好提前谋划，会议学习贯彻什么、研究什么、解决什么进行提前酝酿，确定好会议何时召开、具体内容，逐一通知参会人员，精心制定计划方案，确保会议质量，以充足的准备、严格的要求确保参与“仪式感”。
突出“干货满满”的重点内容，用“活教材”激发学习“主动性”。“三会一课”重点是给党员干部传递思想信息，必须以有血、有肉、有灵魂的干货内容作基础保证，绝不能只是简单的照本宣科式念稿子就可以。实际工作中，有的同志把讲党课当作任务来完成，按照别人的模板“依葫芦画瓢”，就理论讲理论，本本上写啥就讲啥，内容枯燥无味、缺乏新意，导致会议质量大打折扣。究其原因，在于“三会一课”内容缺乏“鲜味”、时代性不强。对此，党务干部必须掌握引领学习的“主动性”，注重收集最新理论政策、会议精神和各级党组织关心关注的热点问题，善于发掘本地先进事例，邀请革命先辈后代、时代楷模等上讲台，以“干货满满”的重点内容，以“最接地气”的鲜活事例不断丰富党员的精神内涵，真正让“三会一课”成为广大党员的加油站。
把握“新意十足”的重点方法，用“亮招式”带来体验“沉浸式”。不少党支部的“三会一课”仍采用老套形式，开会松松垮垮、宣讲读报念文，材料用完就丢，会议开完就忘，导致党员不愿、不会开展“三会一课”。要想改变党务干部“读报念文”、普通党员“充当听众”的传统形式，就得在活动方法上出“新招”、出“亮招”。一方面，可以通过将理论学习通过视频讲解、趣味答题的形式来丰富党课形式、增加吸引力。另一方面可以通过变“室内”为“室外”，将活动地点换到“田间地头”“学校社区”，引导党员从“课桌后”走向“讲台前”、变“念文件”为“趣味学”，不断开展现场学习、志愿服务等创新活动，真正让一个个“亮招式”发挥作用、带来“沉浸式”的好体验，从而促进“三会一课”的质量大幅提升、成效显著呈现。
（来源：共产党员网）
