上面说的可能有点抽象,大家很难具体地了解到霍桑效应的精髓。
其实翻译成教育的大白话就是:当孩子感受到自己被积极关注的时候,他们就会潜意识地按照父母的期待去做出改变,从而得到肯定,来证明自己的优秀。
值得注意的是,孩子的这种改变是自发的、主动的,非常具有内驱力,所以更加持久。
那么可能就会有家长好奇,该如何把“霍桑效应”用在孩子的学习上呢?
其实,我把我的具体做法分享给大家,大家就能明白了。
①用期待的目光、欣赏的语气和孩子交流
我之前给二宝辅导作业,我会特别严肃,生怕小兔崽子不够认真,在我的眼皮子底下搞事情,所以很像在教室门外,透着窗户查看情况的老师。
而孩子呢,因为察觉到我们的姿态,也会时时刻刻想方设法地跟我们打擂台、装样子,应付我们。
后来,我了解到霍桑效应之后,我改变了方法,我每次看到孩子写作业,我都会用一种期待又欣赏的目光去注视他,时不时的还夸他两句。
比如“字写得不错”、“这道题上次都不会做,这次竟然做对了,你进步也太大了吧”……
通过这样的期待和赞扬,孩子突然像是开了挂一样,更加努力认真,其实原因很简单,谁不喜欢被关注?谁不喜欢被表扬呢?成年人如此,孩子更是如此。
②倾听孩子的内心想法,解决孩子的学习困难
很多家长可能基本上不会给孩子表达自我的权利,只要看到孩子偷懒,或者注意力不集中,上去就是一顿火力输出。
效果好吗?基本没效果,孩子还特别委屈。
所以,当孩子出现磨蹭、拖延的时候,我们先要积极了解孩子之所以停滞的原因,认真倾听孩子的内心想法。
只有这样,我们才能真正地了解到孩子遇到了什么样的难题,孩子自己也会察觉到自己父母关注,并且疼爱。
当我们针对难题,对症下药,帮助孩子解决学习困难之后,不但能够促进亲子关系,而且还会让孩子觉得学习并没有那么困难。