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从疫情到现在，一直在平台上摸索，虽然摸爬滚打走过来不容易，但也很幸运认识了很多朋友。
尤其是很多家长也愿意跟我聊聊孩子，聊聊教育。
我家孩子现在也是二年级，也是青岛版的。
前两天一位家长跟我提到一些青岛版的内容，想想自己也得用，也就帮忙整理一下。
关于角的初步认识
最近孩子也到了这单元了，我来教了一下试试，一开始给孩子讲的时候肯定是一个顶点两条边组成一个∠。
角有锐角、直角和钝角。首先先告诉孩子什么样的是直角。
通过一些现实中的生活例子，告诉孩子直角的样子，然后比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。
我问孩子，听懂了吗？
孩子说，听懂了。
第二天，一塌糊涂
第二天，对象跟我说你再教教你闺女角的认识吧，做了好几道题都错了。
一看，原来是数角的题目，原来对一个角中间多一条直线的情况，孩子还是不能举一反三。
这个时候我明白了，原来孩子的思维还没打开，只是认为两个直线夹在一起就是角，而中间如果有条直线的话，就不知道几个角了。
说明这是对基础概念的不理解。
重新进行概念的讲解，然后引申出中间有直线的情况，并且例举一些经常出现的考试题型，比如线如果是弯的情况等等。
这个时候回头孩子再做题，就明显全对了，因为孩子理解了。
关于辅导孩子功课
课本上会讲一些基本的知识点，给孩子讲的时候要结合考试题型，老师的感觉是习题不一定非让孩子都做，家长要了解到考试可能会出现的一些知识点的习题题型。
因为你仅仅盲目去按照课本去教，无疑是把老师的话又重复了一遍，孩子未必全程不走神。
- 结合题型，家长先弄明白可能会考到的题都是什么类型，然后总结一下哪些地方可能会迷惑到孩子。
- 然后家长自己看一遍课本，给学生先讲一遍基础。
- 根据基础一定要给孩子罗列一些可能会出现的情况，让孩子有个印象。
- 通过一些简单的例题或者习题，让孩子全面理解透彻，能够举一反三，适应各种题型。
这样这个知识点才算是让孩子掌握了，在考试的时候能够得心应手，甚至是拉分的关键。
结束语
辅导孩子，老师认为家长应该反着来，不是像孩子那样先课本、再例题、再课后习题、最后测验改错。
家长应该是先看考试题型，因为你已经知道知识点了，然后看习题，最后是看课本，倒着来思考，这样在给孩子讲的时候你知道后面可能会出现什么，就能有意识地在讲的过程中融入进去。
不知道这样讲对大家辅导孩子有没有帮助，欢迎评论指正。
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