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主要思想：
《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。
《稻草人》这篇文章的中心思想是通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
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《稻草人》写作手法
拟人和象征，很明显的是把一件物品当做人来写，所以说用了拟人手法，把稻草人赋予人的情感。
而联系作者的写作背景，一九二三年时，中国社会还是比较黑暗，落后，而稻草人象征了那些善良有良知的人，他们对像老妇人一样的那些生活在社会底层的人虽十分同情，却无力改变这个社会现状，没有办法帮助那些不幸的人，改变他们的命运。
叶圣陶的作品语言是简练而感人的，他以用恰当的词语表述自己的能力而出名。叶圣陶在他的报道中强调感觉与情感，人物在叶圣陶的笔下鲜明活泼，他深深的洞察到人物的内心世界。
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人物形象
忠诚、尽职、心地善良的稻草人。
稻草人是一个充满爱心，想要帮助人,是叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。
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问题思考
1、叶圣陶的《稻草人》和读郑渊洁的童话有什么不一样的感受？
2、作者是怎样一步一步把稻草人的样子和构造说清楚的。 作者从哪些方面写了稻草人的样子，按照什么顺序进行描写的。
3、从这些构造材料，你感受到了什么？这样一个稻草人，你会用什么词来描述它呢？
4、课文把稻草人当做一个善良的、有同情心的人来写，阅读时注意课文什么地方写的是稻草人的善心。
5、句子“可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。” 从这句话中你体会到了稻草人的什么？
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阅读测试
一、判断
1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（）
2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（）
3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（）
4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（）
5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（）
6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（）
7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（）
8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（）
9. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（）
10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（）
二、选择题
1.芳儿送给妈妈的礼物是 。
A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链
2.“我”寻找真诚的眼泪是在 找到的。
A.草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头
3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是 。
A.女郎 B.青年 C. 天鹅 D.孩子
4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是 ，他的肌肉、皮肤是隔年的 ，帽子是 做的。
A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝
5.下面哪句 是聪明的野牛说的话？
A.“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。”
B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”
C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐”
6. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是
A.含羞草代替不合理的世间而害羞。
B.熊夫人的幼稚园开办得很好
7. 稻草人梦想着
A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生
8. 熊夫人跟孩子们说话之前 是她的习惯。
A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌
9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是
A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子
10.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了
A. 水晶 B.玛瑙、C.一块普普通通的铺路石 D. 发簪
三、简答题
1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢?
2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么?
3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？
4.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？
5. 《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？
参考答案
一、× √ √ × × × × √ × √
二、
1、D 2、A 3、A 4、CBA 5、A
6、A 7、ABCD 8、D 9、B 10、C
三、简答题
1、因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。
2、一张机器的图样
3、世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。
4、被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。
5、拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。
