怎样练钢笔字,钢笔字怎么练

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-10-31 02:34:30

怎样练钢笔字,钢笔字怎么练(1)

1

孩子上三年级,慢慢开始过渡到用钢笔写字了。因为钢笔和铅笔都是硬笔,我也就没太在意,以为铅笔字写得好,钢笔字也一定没问题!

一个学期过去了,我渐渐发现,哪有那么简单。孩子一二年级的时候,字还是很不错的,从没上过培训班,没专门练过字,但书写和练过字的同学相比,并不差多少(可能是我自己感觉良好,见笑)。

上三年级后,我却发现了孩子在写字上的很多变化:

现在和练过字的同学比起来,差距就大了。

所以趁着假期,我把练钢笔字列入了他的学习计划。

2

我先观察了孩子的钢笔字,发现笔画写得不好看,轻飘飘的,说难听点,笔画就像蜘蛛丝,影响了整个字的美观。

于是,我给孩子简单示范了一下笔画的书写,重点强调了顿笔。然后就给他布置了作业:

三年级下册的生字,每天描3页(每页上有3个生字),每个生字描2个写1个。我一直本着“重质不重量”的理念,所以让孩子写得很少。

他也给力,每天都超额完成,很快就把一册书的生字都学了一遍。等我看的时候,哎呀,这基本没什么变化啊!不行,还得再想想办法。

我分析了孩子的问题:

一味求快

不够认真

缺少方法

怎样练钢笔字,钢笔字怎么练(2)

因为写完了就能玩儿,所以他一心想着快,因为以前也是这样做的。但是变化在于:

以前是用铅笔写字,他掌握比较熟练,相对能做到写得又好又快。

现在用钢笔了,他掌控钢笔还不够自如,写得快就写不好了。

其实无论干什么,只顾着快,就很难干好。再加上控笔还不熟练,态度上就落了下乘。

更重要的是,我发现孩子写字的方法不对,怎么能写好钢笔字,他并没有清晰的概念。

这怎么能写好字呢?

我这才重视起来。

3

我先给自己更新了认知:

钢笔和铅笔是2种不同的书写工具,不要觉得铅笔字写得好,钢笔字就不用练。更别说,我们铅笔字也没有好到那个程度啊!

必要的练习,一定要有,我忽视了量,给孩子的标准无形中就降低了。

从认知,到实践,一切都要重新开始,从头再来。

然后再教孩子。

首先,我给孩子讲清楚为什么要让他练字。让他意识到钢笔字和铅笔字不同,他并没有老底可吃。

然后开始学笔画。

我重新给孩子示范了基本笔画:点、横、竖、撇、捺的书写,怎么起笔,怎么收笔,怎么用力,还拿着他的手写,让他感受力量的轻重。

接着让他重新开始写生字(顺便巩固一下生字)。要求也变了,每天写1课的字词,每个字描1个,写2个,每个词抄1遍(书后有词语表)。

写字用字帖(我一直用的这个),写词就用带点的田格本。

他写了几天,我看的时候,还是觉得哪里不对。

仔细想了想,哦,孩子运笔不熟练,笔画中的顿笔做不好,同时字形也很随意,所以写得不好看。

写好字最关键的3点,我差点忘了。

一、态度

二、结构

三、笔画

怎样练钢笔字,钢笔字怎么练(3)

态度认真,是做好一切事的必要条件,写字也不例外,自不必多言。

结构,我觉得,比笔画更重要。一个字的结构合适,该大的大,该小的小,该高的高,该矮的矮,该宽的宽,该窄的窄,就算是立住了。哪怕笔画差一点,不会控制力道,没有顿笔,也是个工工整整、一笔一画的字。反之,笔画再好,字也难看。

就好像一个人,体形匀称,感觉就是俊男靓女。反过来,身高不合格,身体比例不和谐,即使五官精致,也不能被称为美。

于是,我给孩子讲了讲,从他写的字中,挑了几个,细细地讲了讲。

结构怎么把握?需要认真地读帖。读帖的方法和能力,是一年级就培养的。

那时候的语文课,重点就是学生字,每个生字,老师都会一笔一画地指导:

这个笔画从哪里起笔,那个笔画写多长多短,到哪里收笔,笔画和笔画之间的空隙留多大,(合体字)每个部分的大小比例……

这么看一个字,分析下来,认真的态度肯定就有了。

笔画再练得好一点儿,字自然就写得好看了。

孩子一听就急了,这么写多慢啊!我都没时间玩了!

我说:写得好,就写不快,说明你功夫不够。熟能生巧,你练多了,就能写得又好又快了。

总算是说服了他。

4

给孩子提了要求,并细致分析了几个字之后,孩子写好字的意识更明确了。

然而,我还发现了一个重要的环节,对写好字助力很大。

孩子认真地写字,自己写美了,就得意地拿给我看。我知道他的意思,是想得到夸奖,自然是加倍夸张地称赞:“哇哦,太漂亮了!这些字真的是你写的吗?”孩子特别得意,我再顺势引导他:你怎么能写得这么好呢?

他说:我看这个字的这一笔……,那一笔……,滔滔不绝。实际上,是把写好字的方法又总结了一下。

我习惯性地拿起红笔,在他的字上面圈上红圈,有的字看起来实在不错,就在下面标个小星星,最后再得上“优”,“优加星”。

他更美了!

也有时候,他一个字写得差了点儿,我就仔细给他分析:哪里不好,是大小不合适,还是笔画位置不对。

这样,他就对怎么写好字的认识越来越清晰了,写字也越来越认真。短短几天,写的字就像换了一个人。

5

不过,现在他还有一个问题:写生字词语的时候更认真,集中注意力去写好字,写作业做练习的时候,就回到了老路上。

我告诉他,这样就失去了练字的意义。真正的练字,应该是“提笔即是练字时”。为了加强他这方面的意识,我又开始了新的尝试。比如:如果这一天写了日记,就不再写练字的作业。比如:如果这一天的作业书写认真美观,就多得一颗星。

怎样练钢笔字,钢笔字怎么练(4)

俗话说:字如其人。

即使如今的电子设备使用广泛普及,但是用手写字,写一手好字,还是很给个人形象加分的一件事。

再说,书法也是中华民族的传统文化,作为中国人,写好中国字,不是应该的吗?

退一万步,用逆向思维来思考,大家都不重视写字了,你写的一手好字,不是更有优势吗?

怎样练钢笔字,钢笔字怎么练(5)

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