作者 l 吴妍丹
来源 l 粥左罗（ID：fangdushe520）
先和大家说个小故事。
在以色列有两个著名的湖泊，加利利海和死海。它们相隔不远，并且有着共同的水源，约旦河。
两个生态环境本应相似的湖泊，却呈现出迥然不同的风光景象。
加利利海充满活力，它承接了水源，又输灌到下游。湖水清澈，水草摇动，鱼儿欢游；岸上树木青葱，鸟声鸣叫，附近居民依湖垂钓，安居乐业，一片勃勃生机。
而死海地处约旦大裂谷之中，地势低沉没有出口，湖水无法流通。随着湖水被蒸发，湖底留下的矿物质也越来越多，高浓度的盐分达到一般海水的8.6倍。这个咸水湖，无法养育任何生物，以致于寸草不生，连小鱼小虾都看不到
同样的输入水源，但比起加利利海缺乏输出，导致死海失去了生命力。
其实，学习也一样。
吸收再多知识，但缺乏输出转化，成长轨道也就失去了出口，最终会让一个人停滞不前。
真正会学习的人，不仅源源不断输入知识，也会持续输出成果，让学习这条河流一直充满活力。
那么，为什么有些人的学习河流呈“死海”状态呢？
10月23日，第14届国际校长联盟大会现场，马云说：
要让孩子成为最好的自己，把每个孩子培养成活生生的人，而不是学习的机器。否则他们未来无法和机器去竞争，因为机器只有芯片，人类有伟大的心。
人和机器的区别，在于人类会思考、有情感。
失去思考和情感输出的能力，人会逐渐变成学习机器：单纯地摄入信息，而无法做到“为我所用” 和“自我影响”。
粥左罗老师说过一个故事，他有一个运营助理，一年可以读两百多本书，却被喷为“ 没用”。
读很多书，没有办法为己所用；学习写作技巧，却不动手码字；看几百篇文章，不会思辨信息的真伪和价值。就如一个机器，不断摄入、保存海量知识，让人脑成为一个数据库，却忘了去开发和使用，最后资源也会变成记忆垃圾。
知识吸收，内化后才会成为养料。
这份养料，滋养人的情感，通由情绪抒发。
比如，一个人脾气暴，爱骂人，少有耐心，是因为他不知道“ 发脾气是无能者的表现”。
有一天，他学习并接受了这个讯息，并且吸收内化，从而脾气越来越稳定，不再易于发怒，也明白凡事有因有果，做到了慎言慎行。
这就是输出，经由情绪表达出来。
