4.思维导图学习法
这些年最火的学习方法。这是英国人托尼·博赞发明的，他曾经帮助英国查尔斯王子提高记忆力，被称为记忆力之父。全世界的人给他起了一个外号叫大脑先生，他还是世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。专门帮助人提高记忆力。
他发明的思维导图的方法其实是跟人工智能的深度学习原理一样。利用图形让孩子用最少的例子学知识，然后用更少的知识解决问题。
今年我的孩子上五年级了，一个很明显的现象，就是孩子之间开始拉开距离。小学一二三年级，大家成绩都差不多，都是95分以上。到了四五年级，开始出现七八分的差距甚至上十分的差距。这是为什么呢？
是有的孩子聪明，有的孩子不聪明吗？不是的。
是因为学习的阶段变了。小学一二年级其实用记忆来学习。这个字怎么写的，3*5等于多少，早上好的英语怎么说。这些都是死的，通过记忆就可以学会。但到了三四年级，学习的层次变了，这时候，光靠记忆不行，是真正需要学习。
什么叫学习。学习不仅仅是记，还需要把记下来的东西进行压缩，进行整理，找出知识点，然后再进行运用。这个过程才叫学习。
很多孩子还停留在记忆的阶段，那很可能就跟不上。
所以，在孩子小的时候就要培养他们的学习法，而不是记忆法。学习首先要明确，问题是什么，答案是什么？而不是单纯去记知识点。
我们中国的幼儿园喜欢教孩子知识，不重视学习方法的培养，造成孩子在一二年级看不出差距。到了四五年级，才发现问题。
有的家长看到孩子记了很多单词，认得很多字，就觉得孩子很聪明，这可能并不能说明全部。因为孩子可能仅仅是凭记忆记住了，而没有搞清楚这其间的逻辑关系。学习不是记忆，知识也不是信息。记忆只是学习的一部分，信息只是知识的原料。
前面介绍过，德国的幼儿园从来不教知识点，只注意逻辑的培养，就是问题是什么，怎么解决。这样做好像是输在起跑线，但其实赢在后劲。
所以，德国人开发的幼教工具逻辑狗才火暴全球。用过逻辑狗全套的孩子，不要怕幼儿阶段识字不多，算数不强，他已经掌握了学习的全套规律，追上来是很轻松的事情。
德国80%-90%的家庭、近20000所德国幼儿园和学校、超过58个国家和地区的孩子都在使用逻辑狗，并被众多国家评为最成功的学习辅助工具。就连挑剔的央视栏目，也选择逻辑狗做了十余年的教具。
