患者跟随训练者进行复述，根据患者实际能力选择语句长度，要在完全理解的情况下进行复述训练并注意纠正语音的清晰度。通过反复的训练给予正确发音刺激，收到患者的反应后训练者再给予指正。
03
命名训练
将物体、图片等放置患者面前，指导患者进行命名，如果说不出，可给予听觉刺激和视觉刺激(音头、口型提示及文字刺激)。
04
组句训练
图片来源：摄图网 400984956
将名词卡片放在患者的面前，加上适当的动词或形容词组成词组。
05
阅读训练
图片来源：摄图网 401392370
将数张图片放在患者面前，然后将字卡一一呈现给患者让患者，将字卡与相应的图片匹配，如果患者阅读理解水平较高，则可让其阅读短小的文章，然后回答相应的问题，从而训练患者的阅读理解能力。
06
书写训练
