2019年底中山市的升段赛，还是没升上段
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初识爱棋道
2018年12月，寒假准备来了，之前的假期我们都没报过围棋夏令营冬令营，主要原因是家里人手不够，没法天天送孩子去学习，那么寒假如果想提高一下棋力，并且争取来年升上段吧。
我就找了一下有没有网络课堂可以学习，发现网上围棋课程并不多，多半是一些围棋老师在网上开的围棋教室，但有一家叫“爱棋道”的机构貌似口碑还可以。
出于职业习惯，我看了一下爱棋道的发展介绍和*结构，原来是好未来投资了爱棋道的，并且创始人是一位职业七段的王煜辉老师，又看了一下这家机构的老师介绍，好多名牌大学毕业的而且有一定教龄的老师，看来还是可以的。抱着尝试一下网络课堂的心态吧，我给动动报了寒假班，那样就可以有个课程可以在家上，算是解决了线下无法送孩子假期班的问题了。
报了寒假班后，有一次看到爱棋道的推文，是王煜辉老师的《煜辉来信：不攀比，不放弃，做超越昨天的自己》，看完后感觉动动身上的一些学棋的问题和煜辉老师写的一样一样的，我就写邮件请教一下煜辉老师，没想到煜辉老师很快就回复我了，他给了我一些建议，核心观点可以浓缩为短短的六字箴言：陪伴、监督、鼓励。作为棋童家长，我需要反复对照一下自省一番。。。
王煜辉老师还赠了我一本自己写的书《用围棋成就孩子的更好人生》，里面主要记录了煜辉老师和安安学棋的点滴和体会。我看完后感觉书写的很真实也很有共鸣，也消解了一些动动学棋过程中的困惑。 带着王老师的这些鼓励和建议，我开始和动动一起进入了“学、练、做”模式，同时，动动在线下依然跟着启蒙老师上课，
寒假班，这是动动第一次上网课，状态是怎样的？能专心听讲吗？其实就和现在家里上网课的情景是差不多的，疫情期间全国各地都开展了“停课不停学”的线上课程，总体而言就是老师负责上直播课，家长需要监督、陪伴孩子上课、做网课练习。
爱棋道也有专职的班主任老师，除了主课老师，指导老师的棋力也一点不逊色，可以帮助孩子批改死活题，也能指导一下棋谱，甚至还可以鼓励孩子，可以说是解决了线下机构普遍的时效性的一些不足。
寒假班结束后我们又报了春季班，感觉这才正式的入围棋的坑了，这个时候我也和动动悄悄定了个目标：4年级的时候升到业余5段。
初识“学、练、做”
后面的事情，就是线上线下一起学，跟着老师们的“学、练、做”节奏，这个时候我们才意识到做死活题的重要性，所以陆陆续续的我也买了《死活专项题3级到初段》、《死活专项1段到3段》以及后面的《3600题初级版》，前面两本都没做完，最后是在升到野狐5段的时候也差不多把《3600题初级》做完了。
2019年终于开始做死活题，这本是唯一做完的
系统迭代
后来，我印象中爱棋道完成过两次系统迭代，一次是大概2月份的时候，增加了悟空对弈的复盘，悟空点评后能看到每一步棋的胜率变化以及全盘的AI总结，对于不懂棋的家长而言是个很好的辅助（家长看着点评就能跟孩子扯上两句，哈哈）
到了大概2019年4月份，爱棋道的系统完成了另一次比较大的迭代，这次增加了“任务卡”，就是引导孩子们均衡地完成上课、对局、做题，这点类似一些学科培训机构的系统吧，能帮助到家长减少监督的一些环节了，我感觉很好，因为它实现了网课辅导的半自动化，更能释放围棋老师的产能，让主课老师更有精力做备课研发，也让指导老师更多精力去完成学员的服务。
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升段之路
我统计了一下，在2019年，我陪着动动参加了10次比赛，其中5次升了段。除了升5段是锦标赛预赛，其赛制比较特殊，其他的都是升段赛，这当中运气还是比较好的。
终于升1段
动动在2018年2月就已经升2级了，但是直到2019年3月才升1段，这中间起码参加了3次比赛没升上段的。究其原因，跟当时佛系学棋还是有比较大关系，之前讲过，动动一直没有做题，我们家长也没认识到做题的重要性，还有一个因素就是我们在三线城市，一年等不到几次的升段赛，刚好那几次都输掉了一些关键棋局。直到2019年，我们决定走出城市去参加比赛，终于很快就实现了升段。
